文档介绍：《中国高校师资研究》2009年第6期
目录
科学发展
科学规划,推进师资队伍可持续发展
——浅议新形势下上海交通大学师资队伍建设付瑶瑶朱晓岚张伟民吴旦
人才引进
高校人才引进后的管理机制探索
——以中国地质大学(武汉)为例周薇
心理契约在高层次人才引进中的构建研究刘戈彭育园
引进高层次人才建设高素质队伍周兵李魏鲍援戎李军如
理论探讨
对当前高校师资招聘误区分析及对策研究季文豪
高等学校人事劳动问题的法律研究陈少平林怡仙
高职院校教师弹性管理的内涵与外延研究崔德明吴娜
培养培训
加大培养力度提升师资水平史保东
院士春秋
工业自动化领域的领军者
——记中国工程院院士、东北大学教授柴天佑翟厚宗
信息传递
武汉大学为新疆少数民族培养科技骨干梁玉兰
《中国高校师资研究》2009年总目录
封二左上:李铁映给本刊题字
封面、封三及封底:辽宁大学简介及剪影
◆科学发展◆
科学规划推进师资队伍可持续发展
——浅议新形势下上海交通大学师资队伍建设
付瑶瑶朱晓岚张伟民吴旦
(上海交通大学上海 200240)
关键词科学规划可持续发展
内容摘要本文在分析上海交通大学师资队伍状况的基础上,提出了在新形势下增强凝聚力与归属感、形成鼓励与宽容的学术环境、倡导引进来走出去的理念、建立创新型的用人制度、调整队伍结构、培育一批创新团队等六项持续发展的措施。
世界一流大学的首要标准就是拥有一流的人才队伍,一流的师资队伍是建设一流大学的关键。为实现上海交通大学建设世界一流大学的长远发展目标,亟需建设一支具备世界一流水准的师资队伍。在新的历史发展阶段,我校牢固树立科学发展观,将以人为本的发展观、全面发展观、协调发展观、可持续发展观贯彻落实到队伍建设中,重新审视以往队伍建设中的经验和教训,科学合理地制定规划,并借规划契机,完善管理制度,促进队伍整体发展。
一、加强我校师资队伍建设的重要性
人才是组织各项事业的关键,是其得以持久发展的核心竞争力。对于高校而言,建设一支素质精良、结构优化的师资队伍尤其重要。拥有若干名学界泰斗、大师级人物,引进和培养各类学术领军人才,建设一支活力充沛、创新性强的青年教师队伍是当前我校面临的严峻课题。
上海交通大学自建校以来,始终保持高度重视人才队伍建设的优良传统。在新的历史发展阶段,在国家相继提出“科教兴国”“人才强国”的战略指引下,我校认真学习和贯彻党中央相关文件精神,牢牢把握高等教育事业发展的良好契机,坚持“以人为本”,于2004年适时推出“人才强校”发展战略,将人才工作正式列为学校各项工作的重点。
下阶段,学校将通过继续加大各项投入,创新和健全管理体制机制,大力引进高层次、国际化人才,积极培育创新团队和学术带头人,培养和造就一批具有国际学术事业的学术骨干,支持青年教师成长等系列举措,在全校范围内形成
“关心人才、爱护人才、尊重人才、鼓励人才”的良好氛围,为最终建设一流的教师队伍打下坚实基础。
二、我校师资队伍建设现状与比较
现今社会人才竞争日趋激烈,许多兄弟院校正在积极发展人才事业。在此背景下,认真分析我校师资队伍现状,了解海外著名高校相关情况,并进行科学的对比分析,制定合理的师资队伍长远规划有助于我们明确发展方向和目标,找出差距,有的放矢,争取世界一流。
基于我校以工科见长的综合性、研究型大学的历史定位,我们在比较样本上选取了综合型高校工科排名世界前5(美国)、香港著名高校等6所高校进行对比分析。
教师规模比较
交大
MIT
UM
港大
本科生
19432
4172
26083
12300
硕士生
8919
2388
6256
9900
博士生
4709
3521
5050
专任教师
2930
1704(1008)
5899(2801)
1568(897)
生师比
此表格中生师比统一按本科生当量1,硕士当量2,博士当量3的折合方式计算
数据来源:交大数据来源于教育部直属高校基本情况统计资料2006版;其它高校数据来源于各高校网站
人员结构比较
专任教师职务结构比较
此表中MIT、Stanford、UM的教师仅取值TENURE(professors of all ranks)
高层次人才队伍情况比较
美国3所工科顶尖高校高层次人才队伍状况(统计年份:2007)
高层次人才
MIT
Stanford
Berkeley
Nobel Prize
7
16
7
Pulitzer Prize winners
/
4
4
National Academy of Sciences
72
132
130
National Acade