文档介绍：×教字〔2013〕41号
关于印发《××县教育局推进中小学少先队活动课程建设实施方案》的通知
各中心小学、初级中学:
为认真贯彻落实党的十八大精神,进一步落实教育部《关于加强中小学少先队活动的通知》(教基二〔2012〕3号)要求,切实推进我县少先队活动课的实施,落实好少先队组织的根本任务,引导全县少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观,灌输和培养其对社会主义祖国的朴素感情,经研究,决定在全县义务教育阶段学校推进少先队活动课程建设。现将《××县教育局推进中小学少先队活动课程建设实施方案》印发给你们,请认真组织实施。
附件:《××县教育局推进中小学少先队活动课程建设实施方案》
二〇一三年八月二十六日
主题词:印发少先队课程建设实施方案通知
××县教育局办公室 2013年8月26日印发
附件: ××县教育局推进中小学少先队活动
课程建设实施方案
少先队活动是国家规定的义务教育阶段一至八年级全体少先队员必修的活动课。根据教育部、省教育厅《关于加强中小学少先队活动的通知》、全国少工委《少先队活动课指导纲要(试行)》,制定本方案。
实施范围
全县义务教育阶段中、小学一至八年级
实施要求
(一)确保少先队活动时间。少先队活动是国家规定的必修课,小学一至六年级和初中一、二年级每周安排1课时,专门用于开展少先队活动。其中,小学1、2年级少先队活动课在地方课程与学校课程中安排。小学3年级至初中2年级少先队活动课时在综合实践活动中安排,从2013年秋季开学起,各学校均需落实每周1课时的活动课,并在课表中加以体现。少先队活动要与学校其他教育教学活动有机结合,视具体活动也可以利用晨会、升旗仪式、大课间及课余、校外、寒暑假期时间,抓住重要节庆、纪念日和重大事件等契机,进行组织开展。
(二)因地制宜普遍开展。依据少年儿童的年龄特点及其认知、情感、态度、行为形成的基本规律,按照分层教育的原则,围绕少先队活动课总体目标和内容,依据《少先队活动课程纲要》中对各年级少先队活动的具体目标和内容建议,以及所设计的相应的活动载体,开展少先队活动课程。各中小学要高度重视,组织少先队组织认真实施,根据实际选用或灵活开展有地方特点、学校特色的少先队活动。注重普遍性、适用性、针对性,力争全员覆盖、人人参与,使8年少先队生活成为循序渐进培养少年儿童重要思想意识的完整教育过程。
(三)加强少先队活动设计。要从少先队员的现实生活经验出发,精选与他们学习、生活密切相关的教育内容,抓住有利教育契机,创造性地设计开展主题鲜明、有吸引力、时代感强的活动。要真正为少年儿童所喜欢,注重实践体验,触动内心感悟,起到教育效果。注重运用艺术、时尚、情感元素和游戏、歌曲、童谣、漫画、动漫等形式,创作、推荐和用好优秀少儿文化艺术产品。注重运用对少年儿童有影响力的少儿电视、广播等大众传媒和网络等新媒体,增强少先队活动的吸引力和影响力。
(四)开发利用各类资源。要与学校教育教学相结合,有效整合利用校内资源,积极利用各级各类校外教育机构,包括校外活动场所、社会实践基地等,为开展少先队活动创造良好条件。重视家庭和社会环境的影响,积极调动家长和社会力量的支持和参与,聘请关心少年儿童成长的社会各界优秀人士做少先队志愿辅导员。
(五)加强少先队活动教研。建立少先队活动教育研究机制,各中小学要成立教研组,以大队辅导员为主,协同、指导中队辅导员定期开展少先队活动教研和课题研究。辅导员要着力提高教研能力,自觉学习和运用少年儿童思想意识教育的规律和方法,丰富和创新少先队活动的内容、形式和载体,努力把有意义的少先队活动开展得有意思。教育局将定期组织少先队活动研讨活动,进一步推进全县少先队活动课程建设。
(六)加强课程落实督查。各学校要细化少先队活动的细则,加强少先队活动的过程性监控(如统一活动记录、加强活动课的巡课检查、完善校级评价体系等),切实落实少先队活动课程的实施。教育局将不定期对照课表进行抽查。
实施建议
(一)加大宣传力度,充分认识开设少先队活动课程的重要意义。
开设少先队活动课,是把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程的具体体现;是少先队组织履行少先队组织职能,实现少先队组织根本任务的基本途径;是适应新课改的新形势,建立少先队学科的迫切需要。
各学校要通过校园网、“红领巾”广播台、少先队橱窗、校讯通平台、QQ群等多种途径向辅导员、队员及队员家长宣传教育部、省教育厅《关于加强中小学少先队活动的通知》、《少先队活动课程指导纲要》文件精神,认识和把握少先队活动课程设置的重要性和紧迫性。
(二)加强学习交流,深刻领会《少先队活动课指导纲要》的精神实质。
各学校要组织辅导员学习《少先队活动课指导纲要》,引导全体辅导员、队员尤其是少先队干部认真学习“纲要”内容,专门安排业