文档介绍：《走进名著》展示分享课教案[教学目标] 1、背诵和展示在本单元学习中课内外积累的诗词、歇后语、优美句段。 2、分享关于四大名著的人物形象分析,进一步深化对四大名著的理解,激发学生进一步读名著的兴趣。【教学过程】一、导入,营造氛围《三国演义》主题曲《历史的天空》,营造氛围。黯淡了刀光剑影,远去了鼓角铮鸣,可是,当我们阅读一本本古典名著时,在我们眼前,又会飞扬起那一个个鲜活的面容。同学们,这节课就让我们在文字的性灵中,来展示中国古典名著之旅的收获,让我们来咀嚼、感悟那一个个熟悉的名字,分享我们的所学。二、集体背诵 1、下面我们先到文章中去品味名著的魅力,齐背《景阳冈》《美猴王》片段。 2、我们集体背诵古诗《题乌江亭》《念奴娇赤壁怀古》。4分钟背诵日积月累中的歇后语。三、分享展示 1、出示课件,齐诵: 三国写了一个大时代, 水浒写了一帮大英雄, 红楼写了一个大家族, 西游写了一伙大妖怪。三国玩的是心计,水浒玩的义气, 红楼玩的感情,西游玩的是感性。 2、自由展示自己积累的名著中的诗词。15分钟太有韵味了,接下来我们就来分享名著中你最喜欢的的诗词,按照《三》《红楼梦》的顺序进行展示。学生发言按三个层次表述:先交代自己背诵或朗诵什么内容,然后再背诵或朗诵有关诗文;最后谈自己的心得体会。教师相机穿插点评、激励学生。(如果能有感情背诵加100分,能交代自己背诵或朗诵什么内容加120,能用一个词或一句话谈自己的心得体会加140分,说什么都行,没有对错,如果你没有机会发言,但认真倾听了,在听的过程中也有收获,加100分,最后我们计算每个人得了多少分) 3、分享歇后语(4个同学)20分钟出示课件,齐诵: 三国在国,治国,兴国,安国,丧国。水浒在气,勇气,义气,豪气,霸气。红楼在情,亲情,爱情,宦情,民情。西游在趣,情趣,游趣,野趣,妖趣。名著中的歇后语也会给我们启发。学生展示。学生发言按三个层次表述:先交代自己背诵或朗诵什么内容,然后再背诵或朗诵有关歇后语;最后选一句谈自己的心得体会或讲有关的故事,并造句。教师相机穿插点评、激励学生。我们聊天时,习作时能够灵活运用歇后语,会增加语言的幽默感,丰富文章的语言,让我们来加大点难度,自己设想一个情境,选择一个歇后语练习说两三句话。 4、评价人物28分钟古典名著之所以是经典,除了故事跌宕起伏,让人意犹未尽外,栩栩如生的人物也是关键。我们在人物形象中同样也感受到了名著的魅力。评价一下人物。课件出示: 三国重“仁”,水浒重“义”, 三国旨在治国,水浒旨在救世, 三国是皇家大戏,水浒是江湖小品, 三国是大政治家玩大策略,水浒是小混混闹小脾气。目的不同,道亦不同,各执一端,各行其是,曰仁曰义,自然是各有其道理了。同学自由发言。还有的同学想说,但时间的关系我们分享到这儿。 5、精彩片段(3个人)34分钟名著的魅力除了塑造出一个个栩栩如生的人物形象,还有语言的精美、准确。现在让我们继续将目光定格故事中的精彩句段,在这些句段的品读中走近名著。现在让我们把目光聚焦在这一段语言文字上,看你能有什么收获。课件出示:归坐细看时,真是与众不同:两弯似蹙cù非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥yè之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时似娇花照水,行动处如弱柳扶风。 ?读这