文档介绍：一年级音乐公开课教案《幸福拍手歌》教学设计及反思教学内容: 1、复****歌曲《小毛驴爬山坡》; 2、学****歌曲《幸福拍手歌》; 3、音乐活动:化妆舞会。教学目标: 1、知识目标: 1)用欢快的、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》; 2)掌握附点音符的节奏,并能够清晰的吐字。 2、能力目标: 1)通过小组合作,使学生完成歌曲的创编,并能随音乐的节拍自如地表演动作;2)通过续编第2、3、4……段歌词,激发学生的创造力。 3、情感目标: 通过本课的学****激发学生学****音乐的兴趣,增进同学之间的友爱、团结,互相合作,互相帮助,并养成创造的好品质。教学过程: 一、师生问好。二、导入新课播放录音带,复****学****过的歌曲《小毛驴爬山坡》,请同学们跟随音乐表演。师:同学们,你们还记得这首歌曲的名字吗? 生:《小毛驴爬山坡》。师:对了,通过学****这首歌,我们知道了小主人要和他的小毛驴去参加节日庆祝会。那今天这堂课我们就跟随他们一起去庆祝节日,大家说好不好? 生:好。师:现在我们就一起来听一听那里的小同学们在干什么? 三、学****歌曲《幸福拍手歌》 1、播放歌曲《幸福拍手歌》,引导同学们跟随音乐拍手。师:参加庆祝会的小同学说了,到那里的同学必须都得会唱这首歌,那为了早一点儿到那里, 大家有没有信心学好啊? 生:有。(信心十足的) (打开课本P34) 2、教师范唱一遍歌曲,请同学们配合老师在相应节奏处拍手。 3、跟教师朗读歌曲歌词。(教师利用肢体动作帮助学生记忆) 4、教师大声、同学们小声地唱一遍,给学生个完整印象。 5、加上附点节奏带领学生朗读歌词,严格纠正学生不对的节奏,及时给予表扬。(利用有趣的语言激发学生学****附点节奏的兴趣) 6、教师分句教唱歌曲,重点学****如果幸福就用行动把它表现出来吧”(七次附点节奏)这一句。 7、齐唱歌曲,教师点评。 8、纠正个别学生只拍手、不唱歌的毛病,告诉他们要将歌唱好,再加上拍手,就更好听了。 9、全班同学再次演唱歌曲,请同学们自己加动作。四、歌曲扩展 1、自由结组,引导同学们发现还可以用哪种行动表现幸福的心情。小组讨论后