文档介绍：幼儿园中班活动教案音乐篇一:幼儿园中班音乐教案:买菜(音乐)幼儿园中班音乐教案:买菜(音乐)买菜(音乐)“一课三议”活动名称买菜(音乐)日期04、11、执教者周洁参加人员吴丽娟、李英、王芳、陈卫锋、李桂芹活动情况记载李桂芹:可以布置一个菜场,进行情境表演,激发幼儿的活动兴趣,能够大胆的表述;陈卫锋:图谱可以准备成可以替换的,这样对歌曲进行创编时,就可以更换图谱了;吴丽娟:可以设计一个节奏谱,一句一行,让幼儿一看就知道音乐有几句。王芳:课前让家长带领小朋友去菜场观看买菜;李英:在导入部分可以做一些韵律,激发幼儿的兴趣。第(1)次讨论第一稿买菜(中班音乐)张家港市大新中心幼儿园周洁一、活动目标:1、通过游戏让幼儿感受菜场里有各种各样的菜。2、尝试创编歌曲买菜,体验改编歌词的乐趣。二、活动准备:菜场的布置三、活动设计:(一)、导入:韵律活动;(二)、学****歌曲;1、教师随乐舞蹈,幼儿观看教师去菜场买菜2、说说老师买了什么菜3、说一说菜是什么样子或味道的4、整理歌词,幼儿跟随教师清唱歌曲;5、幼儿齐唱歌曲。(三)、创编歌曲1、复****歌曲《买菜》要求:(1)用轻轻的声音演唱(2)听琴声到最后一句话时,声音渐轻2、说说歌曲里的菜3、创编一句歌词鼓励和别人编的不一样的[1][2][3][4]下一页幼儿4、创编二句歌词5、将幼儿创编的歌曲演唱一遍结束:音乐游戏《两只老虎》要求:在音乐结束后做出各种不同的滑稽动作,不能重复。大新中心幼儿园“一课三议”活动记录活动名称买菜(音乐)日期04、11、执教者周洁参加人员吴丽娟、李英、王芳、陈卫锋、李桂芹活动情况记载李桂芹:教师可以随乐做买菜的动作;吴丽娟:在让幼儿感知音乐时,要指导幼儿分清每一个乐句,加强幼儿音乐的节奏感,以便在表演时能较快的转换动作。李英:这首歌曲很有节奏性,可以先跟图谱学念儿歌;王芳:在让幼儿整体表演时,可以先集体表演一遍,然后分组表演;陈卫锋:在活动中,可以丰富一些常用的词汇,比如长又长呀、圆鼓鼓呀等,让幼儿感知。第(2)次讨论第二稿买菜(中班音乐)张家港市大新中心幼儿园周洁一、活动目标:1、通过游戏让幼儿感受菜场里有各种各样的菜。2、尝试创编歌曲买菜,体验改编歌词的乐趣。二、活动准备:菜场的布置三、活动设计:(一)、导入:韵律活动;(二)、学****歌曲;1、教师随乐舞蹈,篇二:中班奥尔夫音乐活动教案中班奥尔夫音乐活动教案《草原上的舞会》执教教师:蒋慧中班奥尔夫音乐活动教案:《草原上的舞会》设计意图:本次活动主要使幼儿可以亲身体验,主动参与到音乐活动中来,通过各种模仿表演,让幼儿从单一感官到多个感官体验到音乐中的快乐,自然进入全身心的音乐体验,并感受到原野风生活的热情奔放。一、活动目标:1、在游戏中感应音乐的特定音效,感受原野风乐曲的节奏明快和热情奔放。2、尝试发明不同的欢呼声,体验游戏的快乐。二、活动准备:幼儿已有经验口哨、道具火堆、手偶、三、活动重难点:重点:听辩音乐中的特定音效,感受热情奔放的乐曲。难点:能听辨特定音效变换动作。四、活动过程:(一)听音乐走进活动室“草原上的小骑手”师:——刚才小朋友们听到这首歌感觉像到了哪里?(二)以小客人进行导入——(出示手偶娃娃)今天有位从草原上来的小客人我们一起来欢迎她。老师模仿手偶娃娃说话:“小朋友们好,我叫点点,我有一件高兴的事情告诉你们,我家今天来了许多客人,妈妈说要举行一场篝火晚会,可是妈妈问了我一个问题:什么是篝火晚会,可是我就就是不知道,小朋友们你们能帮帮我们吗?你们知道什么是篝火晚会吗?篝火晚会都有些什么呢?”(三)感受音乐1、第一遍音乐:幼儿安静欣赏,教师动作提示。导语:听!点点家的篝火晚会开始咯!篝火晚会开始的时候会有一个特别的声音,一起来听听是什么声音。提问:在音乐里你们都听到了什么声音?(哨声、呼应声)音乐让我们感觉怎么样呢?(请幼儿说说自己的感受)2、第二、三遍音乐:手足律动导语:你们想参加篝火晚会吗?音乐里有一个哨子声,当你听到哨子声时把你的手举起来打招呼(哟呵~)。:(坐)拍身体各部位哨声:做举手状(欢呼)导语:你们的欢呼声真好听,我再站起来表演一次。:(站)拍身体各部位哨声:做举手状(欢呼)3、第四遍音乐:动物律动导语:你们的欢呼声把小动物都叫来了,我们来看是谁来了?(老师逐一出示动物手偶像幼儿打招呼)(学动物律动)我们一起来玩一个游戏,当听到哨声的时候就变成一种小动物,再听到哨声就再变成另外一只动物。(老师先示范一遍)音乐:模仿动物特征哨声:举手呼唤声:动物的叫声。(四)口技表演师:小朋友你们玩得开心吗?音乐中点点开心的时候是怎么喊的?我们也来学学吧(哟呵~)。除了可以这样叫,还可以怎样叫呢?配上相应的动作(发出各种声音练****音乐:做舞蹈动作哨声:举手呼唤声:小朋友自己开心的叫声。(五)篝火游戏