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别醛吞绯篡竺鞋⑨肌么怎俊储弛:位小韭每坌作者签名:能、矽‘护:华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明。原创性声明学位论文版权使用授权书本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。结果由本人承担。本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同意华中师范大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。允许北京万方数据电子出版社出版的《中国学位论文全文数据库》将本人论文以电子、网络、镜像及其他数字媒体形式公开出版。本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁,同意将本人的学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘狻敝腥姆⒉迹⒖砂础罢鲁獭敝械规定享受相关权益。同意论文提交后滞后:口半年;口一年;口二年发布。导师签名:日期:硕士学位论丈’疘
⑨中文摘要随着世界范围内新~轮的产业调整,以及汽车、电子等行业井喷式的发展,中国的模具行业正经历着从模具制造大国向模具制造强国的转变时期。模具行业的发展对相关人才的数量和质量的要求也不断提高,我国模具行业人才紧缺已经成为制约我国模具行业发展的瓶颈。但是以培养生产一线技术工人为主的中等职业技术学校,在面对人才的紧缺的现状面前却显得力不从心。政策上缺乏有效指导,课程模式上仍以强调理论知识的学科体系为主导,内容上与现代快速发展的新技术严重脱节,实训时间过短且与理论严重脱离的等问题现状,使中等职业学校很难培养出符合企业要求的技术人才。如何进行职业教育的课程课程改革,真正培养出“以就业为导向,以能力为本位’’的综合技术人才,已经成了摆在我们面前的重要任务。德国的职业教育被誉为其战后经济腾飞的秘密武器。面对新的经济模式等社会变化,上世纪九十年代初德国职业教育进行了课程模式的重大改革,提出了以工作过程为导向的学习领域课程方案。该课程方案的目标是培养学生参与建构工作世界的能力,以对典型的职业生产任务分析为基础,按照工作过程的逻辑顺序构建和组织知识和内容;在教学实施上依据行动导向的原则,按照完整工作过程的策略实施学习活动,构建个人的认知结构和行动模式。课程改革在德国收到了显著效果,同时也引起了许多国家的关注。我国在职业教育改革方面发展很快,但是基本上没能脱离旧的学科体系思想的束缚,对课程模式存在的根本性的问题基本没有触及,而仅限于在改革教学方法、教材编写的改革上,成效不明显。笔者有机会两次到德国进行关于职业教育教学的学习,其中一项是为期一年的中德职教师资进修项目,在德国马哥德堡大学等地就职教理论和模式进行深入学习和实习体会,回国后在研究德国以工作为导向的学习领域课程方案的相关理论和实施情况的基础上,结合国内在这一课题上的研究应用情况,联系自己多年的职教经历和体会,对本校模具专业进行了相关改革研究和试行,得到了关于工作过程导向课程模式对国内职教改革的几点启示,在指导本校课程改革的同时,希望给同行们提供一些数据和经验,为中国职教改革尽绵薄之力。关键词:职教课程模式工作过程导向学习领域职教课程改革硕士学位论文’
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第三章德国职业教育工作过程导向的课程模式——学习领域课程⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⒅>咦ㄒ悼纬毯徒萄肿础中职学校模具专业课程体系存在的问题及原因分析⋯.\..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯学习领域课程的产生背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”学习领域课程模式的内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”.傲煊蚩纬炭7⒌⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第四章基于工作过程的中职模具专业课程模式改革实践⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·模具企业人才需求与专业改革调研⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·
⑧.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一基于工作过程的模具专业课程模式开发实例⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·.诠ぷ鞴痰枷蚩纬棠J娇7⒒>咧圃熳ㄒ抵耙敌卸煊颉.;缓屠┱