文档介绍：中国大学教学 2012 年第 1 期
建筑学专业“卓越工程师”培养的研究与创新实践
陈喆
摘要:以“卓越工程师教育培养计划”为主干,阐述了利用社会资源开展实践教学的方法以及提高
教师和学生工程素质和实践能力的主要途径,对实践教学的体系化、层次化和特色化进行了思考,同时介
绍了北京工业大学在实施“卓越工程师教育培养计划”以及实践教学和管理等方面的一些经验。
关键词:卓越工程师;建筑学专业;实践教学;工程素质;教学管理;特色

“卓越工程师教育培养计划”是教育部根据我国现阶较高水准的建筑设计院所 1 千余所,具有甲级资质的设计
段高等工程教育存在的问题和国家产业发展与调整对人单位 30 多所,其中主要为北建院、中建院等国有大中型
才的需求提出的高等学校工程教育改革的一个重要努力设计单位,还有不少具有中外合作背景的设计单位。这些
方向。在“卓越工程师教育培养计划”中强调校企联合国内设计的顶尖单位,直接承担和参与了诸如奥运场馆等
培养的必要性,提出了大学生应在相应企业接受工程实国内外有影响的重要工程,是
践教育累计达一定时间的要求,其目的就是促进高校培的代表。这里聚集的具有丰富建筑设计经验的高级人才数
养出真正适合社会需求的工程人才。以万计,一级注册建筑师及具有高级职称的建筑师数千
人,工程院院士和建筑设计大师近十人。这些都是高校建
一、社会资源的利用与企业的角色筑学教学有待开发和利用的宝贵社会资源。所以作为北京
作为国民经济的重要产业支柱,建筑业的发展聚集市的建筑院系,如何充分利用丰富优质的社会资源,培养
了大量的优质资源。特别是大中城市,对建筑学专业利学生工程素质及实践能力是一个非常值得探讨的课题。
用社会资源培养学生工程素质及实践能力是一个十分有结合教学培养的需要,我们将北京地区的校外人才
利的条件。培养资源分为核心、补充、外延三个层次,为校企联合
作为首都,北京是全国建筑工程设计的人才高地,有培养的特色化和精细化提供条件(见下图)。

校外人才培养资源明细库

北建院、中外合资、
建筑大中型中建院等独资或个房地产
施工专业设国有大中型体建筑设开发
单位计院所设计研究院计事务所公司

校外人才
联系单位实习基地实习据点联系单位
培养基础

外延补充核心补充外延

图校外人才培养资源层次图
此外“卓越工程师教育培养计划”强调校企联合培养, 责任和义务约束,为校企合作奠定持续发展的基础。但作
使企业在人才培养中的地位和角色大为突出,所以有必要为学校方在落实“卓越工程师教育培养计划”时应有着突
强调企业的社会责任和相应的社会义务。在学生深入企业出客体(企业)、强化主体(学校)的意识。
培养阶段,企业对实习学生的合法权益应给予有效的保
二、实践教学的体系化与层次化
护,同时企业诸如知识产权保护等权益也应得到尊重。因
此校企双方应进行有效的沟通,并以协议的方式确立必要建筑学作为一个实践性很强的专业,自受到强调技
陈喆,北京工业大学建筑与城市规划学院副院长,教授。
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术和艺术应该和谐统一的“包豪斯”学派教育思想影响的保证和学生合法权益的保障。
以来,注重实践、注重理论联系实际就成为其教育