文档介绍：版权声明致读者你所得到的本幻灯文件中的所有教学资料,均受版权保护,仅可用于你的学****目的,未经授权,不得复印或传播。——项保华主讲教师简介项保华:1957年生,1982、84、91年先后获浙江大学工学电机学士、管理科学与工程硕士及博士学位。曾留学加拿大,多次赴日本、香港等地考察与讲学,连续六年担任全国MBA联考管理科目命题组组长。现为复旦大学/浙江大学管理学院教授、企业管理专业博士生导师。主要从事企业战略及其相关变革领导研究。先后主持国家自然科学基金、教育部基金与企业委托战略咨询共30余个项目的研究,公开发表论文150余篇,获各类成果奖近30项,出版《战略管理——艺术与实务》(第3版)(2003年)等著作12部。1993年起享受国务院政府特殊津贴,1994年获浙江省优秀教师称号,1996年入选国家教育部“跨世纪优秀人才培养计划”,1999年获“浙江省有突出贡献中青年科技人员”称号并入选国家人事部“百千万人才工程”,2000年入选浙江省“高校中青年学科带头人”,2001-2004年先后获复旦大学管院柯达、爱建、花旗一等奖教金。战略管理(SM) ——艺术与实务项保华博士教授、企业管理专业博导欢迎访问:http://sm--55052003(H),0571-87980414(H),2005年3月任何行为都要有策略。以鹰策略和鸽子策略为例,它们各自独立不能成为“宜斯”策略(ESS-evolutionarilystablestrategy),只有它们以一定的比率共存,才能形成“宜斯”策略。——威尔逊著,李昆峰编译,《新的综合:社会生物学》,四川人民出版社,1985年,第105~110页。TheArt&PracticeofStrategicManagement第11次修订课程说明 ——全球化、本土化与战略管理一则笑话的启示:全球化即本地化在一个有许多同行企业集聚的区域里,有企业标榜自己“全球第一”,另有企业号称自己“全国最佳”,最后有个企业只是宣传自己是“本地最好”。全球经营以本地化为基础与立足点,不可能全球亏损,必须有利润保留地,否则将难以应付跨国拓展中的不确定!这就涉及到在当地是否需要入乡随俗的问题。对策:全球视野、本土功夫4——艺术与实务课前思考 ——现有认识与学****期望?你认为企业战略应该是什么?你最希望从本课程得到什么?联系实际:为确保你所在企业的长期生存发展,当前需要做的最重要的3~6件事是什么?为什么?战略思维、艺术与实务(操作)战略理念基于总经理的视角,需全员理解,所以适合于不同层次的人群,能为人们提供相互沟通的平台。5——艺术与实务参考资料项保华:《战略管理——艺术与实务》(第3版),华夏出版社,2003年罗伯特·,莫德斯托·,史迪芬·:《技术与创新的战略管理》(2001第3版),***出版社,.,:《战略管理学:概念与案例》(第12版)(英文影印本),***出版社,2002年拜瑞·、亚当·:《合作竞争》(1996),安徽人民出版社,2000年亨利·明茨伯格、布鲁斯·阿尔斯特兰德、约瑟夫·兰佩尔:《战略历程:纵览战略管理学派》(1998),***出版社,2001年网站:项保华战略工作室(http://sm-xbh.)6——艺术与实务教学计划 ——课程教学大纲说明教学内容:教材、讲义、案例、随笔课程考核:动态、灵活、整体、开放课内讨论及考勤10%平时作业(战略随笔3篇,每篇500~1500字)45%期末考试(战略报告或分析、论述题)45%教学方式:教师——传道、授业、解惑?案例——互动、体验、感悟?核心——学问、交流、提高?案例教学做法:采用德鲁克式、芝加哥式而非哈佛式案例,课内消化案例,课外实践运用,结合自身感悟,撰写具有积极自我交谈性质,有助于改善工作或生活质量的战略评论随笔。7——艺术与实务内容安排:八个单元(专题)引言:管理战略管理Unit2企业定位探索(案例:玩具公司)Unit3外部环境分析(案例:六力模型)Unit4自身实力解剖(案例:智仪公司)Unit5经营优势构建(案例:商城公司)Unit6集团公司运作(活动:抓球游戏)Unit7竞合关系处理(活动:互动对策)Unit8战略变革行动(案例:老总放权)Unit1战略思考框架(案例:亚德公司)8——艺术与实务引言:管理教育说明 ——管理与经济辨异国内大经济小管理,国外反之。经济造大趋势,管理建小气候。政府关注经济,企业重视管理。政策影响经济,内功决定管理。一般经济规律,权变管理措施。9——艺术与实务引言:管理四论与战略管理 ——战略管理:组织生存根本之道(理)管理就是让人做事并取得成果——领域管理就是管得有