文档介绍：第1课:走进技术世界教学目标:1让学生了解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性。2培养学生关注身边的技术,激发学生对技术活动的兴趣。教师准备:挂图、实物。学生准备:收集人们衣食住行和技术有关的信息。教学过程:(一)激趣导入1、教师出示有关图片,激发学生对现代技术的兴趣。2、启发谈话:你们看到了哪些现代科技产品?它们都有哪些本领?学生根据自己的认识,经过讨论,从而懂得什么是技术。3、小结:我们的工作、学****都离不开技术,让我们一起走进技术世界(二)探究学****1出示挂图:看看讲讲:下列产品满足了人们什们需求和愿望?2想想说说:了解书包的变化和功能3试试做做,比较三种工具削铅笔有什们不同?4、读读想想:了解技术信息5、填填写写,搜集信息填表格6、评评议议。(三)拓展活动1、了解四大发明2、每个小组合作一期小报,介绍“技术在人们工作、生活中的重要作用”。第2课:钉纽扣教学目标:,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。,并学会钉双眼扣和四眼扣。教学重点:学会钉双眼扣和四眼扣。教学难点:穿针引线和给线打结。学具:针、线、布块(或手帕)、剪刀、(双、四)眼扣各数枚。教学时间:两课时教学过程::同学们,在现代生活中,用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。比如我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。但是,在日常生活中,我们的衣服会绽先,书包会裂口,纽扣会脱落等等。怎么办呢?如果还用机器来缝制就不方便了,这就需要我们用手来缝制。一枚针、一根线,自己动手就可以解决。今天我们就来自己动手学****钉纽扣。我们从小就要养成自己的事情自己做。板书::同学们,我们先来认识一下纽扣。请你们把自己准备的纽扣拿出来给同学们看一看。指名学生说一说你带来了什么样的纽扣。▲.再请同学们打开书P5师:看过同学们带的纽扣,我们再来看书上左边图中的纽扣,同学们仔细看一看,纽扣的品种多吗?各式各样的纽扣漂亮吗?你见过吗?漂亮的纽扣不仅起固定作用,它还可以起到妆饰作用呢。:同学们,钉纽扣首先要学会什么呢?看老师是怎么做的?师边做师范边提示:看老师第一步干什么?(师做穿针动作)并提问:第一步是什么?生回答(穿针)师板书:穿针。看老师第二步干什么?(师做引线动作)并提问:第二步是什么?生回答(引线)师板书:引线。再看老师第三步干什么?(师做给线打结动作)并提问:第三步是什么?生回答(打结)师板书:打结。★师进一步讲解:起始结——终止结(并在布块上作示范)▲.请同学们看书P6上的想一想试一试下面的四幅图是不是这样的?现在你会了吗?你有兴趣上来试一试吗?好!我们找一位同学上台来试一试看看他(她)会不会。▲.(生完成后)师:我们来评一评,看他(她)的整个过程怎么样?(师生一起进行评议)▲.师:这个学生会了,你们会不会呢?请你们一起穿针、引线和打结好不好?▲.学生作全过程的穿针……。师给予帮助。:同学们穿针、引线和打结我们都会了,现在我们能不能自己动手学****钉纽扣呢?:(学生回答后)好,那么怎么钉纽扣呢?请同学们看书P6上的学一学做一做,纽扣有双眼扣和四眼扣,怎么钉呢?请同学们在书上找出双眼扣和四眼扣的钉法,以及纽扣位置的处理。: