文档介绍：小学语文写作教学经验总结介绍小学语文写作教学经验总结介绍一从老师抓起,用科学的理念更新老师的教学思维。老师不是教学的实验者,也不是学生的裁判官,在教学的全过程中,学生才是学****的主人,而老师只是学生学****的指导者和帮助者。传统的写作教学没有理顺师生的这种主从关系,严重禁锢了学生的创新思维和创新精神。二从课堂抓起,注重课堂上对学生思维过程的引导。每周两节的写作课,过去都是以老师教写法、评得失、读范文为主,老师是课堂的主人,现在,我们把这两节课完全放手给学生,让他们自己去搜集素材、思考设计、写出提纲。在学生动手动脑的过程中,老师只起到一个引导的作用。引导什么?主要是引导学生构思。过去,学生写作水平老是提不上去,一个最根本的原因是,学生在动笔之前头脑中没有一个清晰的写作思路,他们只是为了完成老师的作业而写作。三从修改抓起,注重学生自我修改和同学互改的过程。一篇优秀作文,是写出来的,更是改出来的。过去都是老师替学生修改作文,效率很低。四从内容抓起,积极引导学生在写作的全过程中主动创新,写出新意。首先,我们引导学生在作文的立意上创新。一篇作文如果能在立意上创出新意,势必令人刮目相看。例如写“妈妈深夜背我去医院”,大家都能从这件事中感悟出母爱,如果你不但能感悟出母爱,而且还能感悟出更多、更深、更美的其它主题来,那么你的作文就能脱颖而出。我们的做法是,想方设法引导学生多角度思考和分析材料,确定文章的主题,鼓励学生打破常规思维,推陈出新,提出自己第1页独到的见解。其次,我们引导学生在作文的构思上创新。大家都用同样的钢筋水泥等材料来建房子,可是如果你能有与众不同的构思,就能建出别具一格的房子。写作文也是一样,“文似看山喜不平”,如果一篇作文能有一个起伏的情节,或者是出人意料却又是合情合理的结尾,那么这篇作文肯定能脱颖而出。为此,我们把美国作家欧亨利的小说作为学****的范文,着重学****他的作品新巧别致的构思、迭荡起伏的情节和出人意料的结局。第三,我们引导学生在作文的选材上创新。材料是文章的血肉,只有新颖的材料,才能给文章输送新鲜的血液,文章才会充满生机活力。五从形式抓起,用更多更新的写作形式吸引学生多练笔,扩大学生的写作量,从而实现由量变到质变的飞跃。我们除了训练学生学会写三大文体之外,所有的应用文体,特别是与我们的生活密不可分的如广告、通知、计划、总结等等,无论中考考与不考,每一种体式的文章,我们都要求学生尝试着去写一写,练一练。我们把课堂作文训练和课后作文训练结合起来,把整篇的写作和片断的训练结合起来,把口头作文和书面作文有机地结合起来。从续写、仿写,到扩写、改写,从命题、话题,到给材料作文,我们在每一个学期里,让学生去写的作文类形尽量不重样。另外,我们还要求每个学生都写读书笔记、或写日记周记,或做摘抄卡片等,鼓励学生到公园去“写生”,去街上搞调查,到家中做访问。另外,随着网络的广泛使用,我们还尝试用网络进行写作教学。这些多样化的写作形式,既避免了只写某几种文体或只用某一种方式训练所带来的单调和枯燥,又让学生在不知不觉中多写了许多,却不会因大量重复的训练使学生失去写作的兴第2页趣。学生写作训练量积累到一定程度,必然会带来写作能力质的得高。第3页百度搜索“就爱阅读”,专业资料、生活学****您的在线图书馆! 篇二: 新员工个人工作总结时光似箭,岁月如梭,转眼进入公司已经有将近半年的时间,在公司领导的强有力的领导以及关心支持下,个人在xx年度取得了不小的进步。一、年度工作情况 1、熟悉了解公司各项规章制度。我于xx年8月进入公司,为了更快更好地融入公司这个团队,为以后的工作打好铺垫,我加紧对公司的各项规章制度进行了解,熟悉公司的企业文化。通过了解和熟悉,我为能进入公司这个团队感到自豪,同时也感到自身的压力。在以后的工作中,我将以公司的各项规章制度为准则,严格要求自己,更快更好地完成工作任务。 2、熟悉了解工作流程作为设计师助理,我的职责是帮助设计师完成谈单过程中的各种图纸及文档,为设计师签单做好充分准备。经过一段时期的磨合,我逐渐知道自己该如何去做并做好手头工作,在设计师的指导带领下,不仅懂得了许多专业方面的知识,也懂得了许多做人处事的道理。二、存在的不足以及改进措施 xx年已经随风逝去,回想自己在公司将近半年的工作,工作量并不是很大,闪光点几乎是不存在,许多工作还有不尽如意之处,总结起来存在的不足主要有以下几点: 1、缺乏沟通,不能充分利用资源在工作的过程中,由于专业知识不够扎实,又存在一定惰性,遇事考虑不够周全、不够细致,不积极向其他同事求教,造成工作效率降低甚至出现错误,不能达到优势资源充分利用。俗话说的好“三人行必有我师”,在以后的工作中,我要主动加强和其他部门同事的沟通,通过公司这个平台达到资源共享,从而提高自己的工作效能。 2、缺乏计划性在工作过