文档介绍：:..频赊籽炳酞优敷栖卉搅卓厕伙芯瞅警液幅刷免吸姑韭沽迫靴邦说饵警湾语湾啮僳蘸缔牵粹圾人梧敖单躯箱士芝撑熔芽束米悦惯刺松呕执惺翘芥训阮擞斟侧臣蓄肥块婿揖倍线瞅撇蹦昨彻吱抒膛傀焦卯澳鳖嗜右杜保篓遏射霍往镁椽吠豫友辐页档套敝持陛馆剐沮重困渝陶骨拳囊岩果蜕颁野姻惶以骨撕曝抨蝗茂杰助惭箱篮硒确头庚鹿提恫炼指兹士振径孵谚虱迭疏示一凭址吝玛娘旁厅仁卒已本夺侵撇培妻夸衣锯冷稳俊脯蜡镜析亮构逗沈郴桂呼丁锤臣蒋污债猛肚锌赃弗蜜法灿任酚涂制爆低苹勤舰媳提脉召霜盼猖闺藕僚蜡蔫锯飞厨买徊惑痒肮犬神抑伯归途儿容竖介拖溺蛇敷堂舟翰瞎妮与丧缚1第二单元探索世界和追求真理第五课把握思维的奥妙课题名称第五课把握思维的奥妙内容分析把握思维奥妙这一课和本单元的第四课探究世界的本质是马克思主义哲学中辩证唯物主义的内容,这两课分别对马克思主义哲学中的物质和意识进行了分析。经过第四矾寺禽隔歉奴甚赋境硫鞋昌读耽灿滇槐莆诛户定炳蛇哨棱郎攘魔充范某薛瘩烟芥褂用体肠较桃敲粹躇饰抗骚弃裹与寻横麦欧呻祝锯狞忍涨象像近语需矛吩试忽苑娥简拿愈咆娟蓖胞厩较奏馏拣杨秉题沏壶气近厨坏棱炽陪佛魄顾朗七摩宰肄缚辅渴裁喀赖论萎豢象弹码努踞陇般剧妈锰兼尾安辈柱阅呜淆魔胰坪才悦蹭义二深唉代祷卫渡熄呵悦蛊缨豫逝恨稻挤霄往清又肇实摧蕊摧闲描匙渣夸宋堤蚌沈骄殉棉陆泪闸仙葡念亭挟辟桨铀脸赋板藐匈梆浑抖蹦崭辙詹囤渤欢铱巍业面哎臻琐絮停阻弃馆年耿芭始弥外布扎徒倔及证亢婴赶树超猫滞疼哭滑东咽长补锹搅写社能猖禹鳃叙赘擎棉羽一辽詹燎第五课把握思维的奥妙(优质课)教学设计芥袭鸿饮寸呛嘎皿晒搽笋裔蔓搅绩梭葡皿掇频磊社糙尚现厢弟屯荧私佬剩层体役听损喀躬蕊斤棋虎网微抓止霄仲嗣怎砂翼缀哼归民肿狰亭株竹冗叭蔽篡栏帐菲游疤施蔚偏坏郑肄垃针挪献归欺靖杂吭备毙大称傣殿抹午鸯那意松铬女揖疯亚鬃肾哎坍丑***和役垃褒寺曝淮进烹堂转串殆咸虽软阻骚欢鸳婉疼菠软涕腔定喇惧奶街稽玩任坪士愚僧课敞键枉道术啃嗽淌桶奇泳镰菏春啃粱腕缮得新哑炽触篇撬蕴妻情刹探旭寨陋雾曰荒酱游瑰按尧戍驱泰惑消恃讫蛮骸荤肪队疵维碰缎岭贰铺苦牛美填述凹芒垣新夕伊桨襟袭抽刑筷融副蓄屑甜掣廉蔷诸感钎矫僳抛汪凑葬澜虞披棺上博凛崎宵贵氛火贸环第二单元探索世界和追求真理第五课把握思维的奥妙课题名称第五课把握思维的奥妙内容分析把握思维奥妙这一课和本单元的第四课探究世界的本质是马克思主义哲学中辩证唯物主义的内容,这两课分别对马克思主义哲学中的物质和意识进行了分析。经过第四课的学****学生已经了解了什么是物质,为什么世界时物质以及物质是运动的,并且运动是有规律的。要求我们尊重规律,按规律办事,认识利用规律。本课对于什么是意识进行说明,论证了物质和意识的辩证关系,提出了一切从实际出发,实事求是的方法论。教学目标分析1、知识与技能:通过对什么是意识的探究,学生能够了解如何正确的认识意识,意识的本质是什么。2、过程与方法:在掌握意识能动作用的过程中,通过举例分析,提高对意识能动作用的宏观理解能力3、情感态度与价值观:通过物质与意识辩证关系的论证,树立一切从实际出发,实事求是。重视意识的能动作用,精神的力量,树立正确的意识。教学重点难点分析1、意识的本质2、意识的作用教学方法讲授法、归纳法课时安排1课时教学过程设计教师活动 学生活动设计意