文档介绍：一、指导思想:本课依据新课程标准,坚持“健康第一”的指导思想。按照《课程标准》水平一的目标要求,以人为本,以学生发展为中心,提高学生的身体素质和运动兴趣。以武术为主线,结合一年级学生心理、生理特点和实际情况,为学生创设宽松愉快的教学环境。通过教、学、练的全过程使学生的思维、观察能力得到发展。激发学生学习兴趣的同时突出学生主体地位。使学生在运动参与、运动技能、身心健康、社会适应等方面的教学目标同步达成,最终实现学有所获,学有所得。二、教材分析:教材版本——北京市义务教育课程改革实验教材《体育》一年级教材当中的武术教材:手法——冲拳。武术是具有强大生命力的民族文化遗产。进行武术练习不仅可以全面发展各项身体素质,而且对于中枢神经系统、平衡器官、内脏器官、神经与肌肉的协调机能具有良好的促进作用。发展武术运动,对继承和发扬祖国文化遗产,增强学生体质,振奋民族精神有着重要作用。手型、手法内容单元计划四课时,本次课是第二课时,在掌握手型的基础上学习手法中的冲拳。三、学情分析:授课班级一年级四班,全班38人,学生们对传统武术比较感兴趣,在日常的学习中学会了武术动作中的手型,并且班级中有参加武术学习班的同学,带动全班同学武术学习积极性比较高。根据一年级小学生大脑兴奋占优并易于扩散,感知事物是以直接视觉和听觉为主这一特点,在教学中注重教学手段多样性和多变性,并且对学生要求不宜过高,要循序渐进。四、教学目标:1、通过本次课的学练,使90%以上学生了解冲拳的动作方法。使70%以上学生掌握冲拳的动作技能,做到动作规范、协调连贯,冲拳有力。2、通过教师讲解、示范,学生自学、同伴互助、个人展示、集体展示,综合评价等环节培养学生自主学习的方法。3、通过同学间互帮互学,相互指导,相互评价,培养学生积极合作、团结互助的能力。五、教学重点、难点:重点:与肩平,力达拳面。难点:握拳实,冲拳时臂内旋。六、教学方式与教学手段:本课采用个体、同伴互助、集体合作的方式进行学习。本课合理的运用了教师的讲解、示范、综合评价机制等教学手段,由浅入深、循序渐进的指导学生达成目标。七、教学设计流程图:课程流程示意图冲拳(第二课时)基本部分26′′结束部分3′′准备部分8′′开始部分3′′队列练习2′贯彻常规1′一般准备活动6′游戏10′学新动作16′专项准备活动2′八、场地、器材与教学资源:长方形场地一块,长25米,宽15米,面积375平方米。九、目标达成与学习效果预计:1、学生学习效果预计:通过本次课的学练,通过本次课的学练,使90%以上学生了解冲拳的动作方法。使70%以上学生掌握冲拳的动作技能,做到动作规范、协调连贯,冲拳有力。2、教师自身教学效果预计:教师要在整个教学过程中为学生做好充分的指导、服务工作并参与到学生活动之中,使70%以上的学生掌握冲拳动作技能,练习密度预计达到35%——40%。牡丹区小学体育教案教学内容:1、武术:冲拳2、游戏:争当小英雄授课年级:小学一年级授课教师:崔松峰授课地点:操场授课时间:2012-4教学内容:1、手法:冲拳2、游戏:争当小英雄教学目标:1、通过本次课的学练,使90%以上学生了解冲拳的动作方法。使70%以上学生掌握冲拳的动作技能,做到动作规范、协调连贯,冲拳有力。2、通过教师讲解、示范,学生自学、同伴互助、个人展示、集体展示,综合评价等环节培养学生自主学习的方法