第五章 学前儿童美术教学活动的设计与实施.ppt

文档介绍：第五章学前儿童美术教学的设计与实施
江北教师进修学院马星
学习内容提要:
学习学前儿童美术教学活动目标设计
知道学前儿童美术教学内容选择依据
明确学前儿童美术教学一般的组织步骤
掌握学前儿童美术教学组织原则和方法
知识框架
第一节学前儿童美术教学活动的目标设计
一、学前美术教育的目标构成
二、学前美术教学目标的编写
第二节学前儿童美术教学活动的内容选择
一、学前儿童美术教学活动的内容选择依据
幼儿园美术教育的具体内容的选择
第三节学前儿童美术教学活动的组织程序
一、学前儿童美术教学活动的准备
二、学前儿童美术教学或得基本过程
三、学前儿童美术教学活动的延伸
第四节学前儿童美术教学组织原则与方法
一、学前儿童美术教学的组织原则
二、学前儿童美术教学的常用方法
第一节学前儿童美术教学活动的目标设计
学前儿童美术教学活动目标
指某一具体的美术教学活动的目标。学前儿童美术教育目标最终都要通过教学活动目标得以落实。
设计活动目标应注意两点:
第一:活动目标要关注幼儿的发展。
适应幼儿已有发展水平,符合其美术学习发展规律和特点;
在他人帮助下达到水平,促进幼儿发展为落脚点,为幼儿创造最近发展区。
第二:注意整合性。
活动目标考虑幼儿认知、情感、技能等多方面整合;
考虑美术与其他教育领域整合。
一、学前儿童美术教育的目标构成
指学前儿童美术教育目标的较为稳定地组织形式,分为纵向构成和横向构成两个方面。
纵向目标——三个层次:总目标、年龄阶段目标、教育活动目标,
横向目标——对学前儿童美术教育目标进行横向的归纳和划分,称为分类目标或板块目标。
总目标—分类目标—年龄阶段目标—教学活动目标