文档介绍：专业素质拓展类实践报告专业素质拓展类实践活动记录日记当得知自己被选为支教一员时,我的内心是狂喜的。因为,终于可以在大学三年里,做件有意义的事了。在老师的带领下,我们赶了半天车,下午到达了目的地河源市和平县绣缎小学。我们30多个人脸上依旧是兴奋和充满期待的。眼前的这所希望小学,规模不是很大,给我印象最深的是那条路,都是黄土,下雨天溅的满脚都是。大家整理好心情,踏入校门。我看到前栋楼那边有很多小孩子,有几个胆大的还跟我们打招呼,我也挥着手回应他们。突然间,孩子们像是收到了鼓励,都在欢呼,朝我们笑。从他们的欢呼和微笑中,我能感受到他们对外界知识的渴望。不知道为什么,眼泪就流出来了。都是一群渴望学****热爱学****的孩子,你们一定要好好学****走出这里。。。一种责任感油然而生,我要教给他们更多,更好。我们住在后一栋教室里,在前一栋上课,途经一条泥泞的小路。一路上,彭校长对我们说,“我们这啊,条件比较差,辛苦你们了。”我们都摇摇头,说:“没有,比我们想象的要好很多,我们是来支教的,又不是来旅游的,条件艰苦点好啊。”对,我们是来传授知识的,是来育人的,不会在乎这的条件好坏。今天是正式教课的第一天,我这天只有一节课,主要是后勤。一大早就起了床开始熬粥,然后让阿曼带着我去买菜。因为是第一次,担心第一节课的来不及,所以走的很快,等我们买菜回去时,大家都起来了,吃了早饭,有课的都去上课了。我们几个后勤人员收拾完了,也准备去听课的。我听了四年级的英语课和历史课。两个人上课都很认真,如果有人没有认真听或是没有认真记笔记,他们总有办法让他们集中注意力,这一点我很佩服他们。对于孩子们的提问,也是有问必答,不仅局限于课本知识,更多的是告诉他们课外知识,足以体现出了他们的课前准备有多充分,显然,孩子们对这两位老师也非常满意。这两节课对我的意义很大,我能学到他们上课的好的方式,还顺便对自己所学进行一定的补充。今天上午在四年级有音乐课,昨天那节课因为是下午,开始有一点一点不能集中注意力,后来就好了。今天上午,却是很好。我进教室在黑板上写歌词时,很多孩子都主动安静下来,抄起了歌词,我告诉他们还没上课,他们也不出去玩,静静地抄。当时觉得他们真乖。曲目是《我和你一样》,昨天叫了唱歌,虽然还是有点跑调,今天教手语,任务有点重啊。我一遍一遍教他们唱,教他们手势,他们也不厌其烦的学着,一节课下来,比昨天要好很多,我很欣慰。他们很认真,不嫌我烦,要换了别人,估计连学都不愿意学了。对四年级,有几个学生比较调皮,嗓门还大;有个学生带着弟弟来上课,一边上课一边照顾弟弟,虽然弟弟很乖,但是多少会影响任莉学****的。但日子还是得过,我们交流白天上课的经验和出现的问题,顺便队长也开了一次会,提醒大家注意上课的效率与娱乐,不能太严肃,不然孩子们不愿意听。大家也都认真的记录着。今天能查成绩了,搞得我一直魂不守舍的,之前的自信都没了,一直很低沉。。。不过我没有把这种情绪带给孩子们。不知道是因为今天开始热了,还是因为日久见人心。今天下午,四年级得课真的很难上,很难让他们安静下来,管都管不住。可以说,他们已经亢奋了,我的嗓子昨天哑了,今天说话都很疼,所以只教手语,可他们一直在那叫,我是真的管不住。最后,我发火了,大家也都安静了,才开始认认真真的上课。我一直认为四年级的学生比较乖,比较听话,直到现在我还是这么认为的。如果他们能在安静点,不那么调皮会更好点吧。晚上,和其他人交流,发现都是这样的情况,三年级,四年级比较好,毕竟是长大了。针对这样的情况,我们认为下午的课,内容尽量安排的少一点,留一半的时间来辅导他们,这样不仅学生可以放松自己的大脑,老师也可以减轻点负担。这是来支教的第4天,不知道别人是怎么想的,我感觉,就今天下午的情况而言,我有点力不从心了。不过我会努力的,我最不怕的就是吃苦了。不怕吃苦要团结,这是我们的团队精神,支教精神!!!我们要平平安安、开开心心的体验完这段支教生活。。。今天是7月13日,嗓子实在是受不了,简单的教他们如何发音。然后我向孩子们提了两个问题。1,喜欢什么类型的歌;2,想对我说的话。我不知道孩子们是怎么看待这两个问题的,他们交上来的东西让我很无语,喜欢的歌,犯错,爱情三十六计,姑娘要嫁人,荷塘月色,香水有毒。。。我不知该说他们开放呢,还是怎样,我尽量教他们一些积极向上,简单一点的歌曲,可他们喜欢的却是这样的调调,我有一种被打败的感觉。难道是我要求太高了?有的学生说我一点点小错误都要指证出来,也许吧,是我太严了,没有考虑到他们的接受能力。额。。。至于他们喜欢的歌,我想,我是不能教他们的,完全没有积极向上的精神。至于六年级的舞蹈,大家都学得很快,还剩一小部分,在我们离开之前能够学完的。来了好几天了,队员们之间也都很熟悉了。课余时间,都互相聊聊天,交流一下心德什么的,比较融洽,日子虽然苦,