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川教版历史七上《三国鼎立局面的形成》课件3.ppt

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川教版历史七上《三国鼎立局面的形成》课件3.ppt

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川教版历史七上《三国鼎立局面的形成》课件3.ppt

文档介绍

文档介绍:第1课三国鼎立局面的形成
■从官渡之战到赤壁之战
■魏、蜀、吴的建立
■魏、蜀、吴的关系
■课堂小结
第1课三国鼎立局面的形成
导入
在中国历史发展的长河中,公元二世纪、三世纪之交是一个引人注目的时段。在这个不长的时段里,涌现出众多的风云人物,发生了许多惊心动魄的故事。十几个世纪过去了,这些人物和故事,仍是史家论述的重要内容、文人创作的热门题材、百姓摆谈的鲜活话题。
历史的天空
暗淡了刀光剑影,远去了鼓角争鸣。 眼前飞扬着一个个鲜活的面容。 湮没了荒城古道,荒芜了烽火边城。 岁月啊,你带不走那一串串熟悉的姓名。 兴亡谁人定啊…盛衰岂无凭啊…一夜风云散哪…变幻了时空。 聚散皆是缘啊…离合总关情啊…担当生前事啊…何计身后评。 长江有意化作泪,长江有情起歌声。 历史的天空闪烁几颗星,人间一股英雄气在驰骋纵横。
——《三国演义》电视连续剧·片尾曲
从官渡之战到赤壁之战
东汉末年军阀割据形势图
官渡之战
蒿里行
——曹操
关东有义士,兴兵讨群凶。
初期会盟津,乃心在咸阳。
军合力不齐,踌躇而雁行。
势利使人争,嗣还自相戕。
淮南弟称号,刻玺于北方。
铠甲生虮虱,万姓以死亡。
白骨露于野,千里无鸡鸣。
生民百遗一,念之断人肠。
曹操《蒿里行》诗,描述了东汉末年群雄互相争权夺利、彼此争战,造成民不聊生的社会惨状。
袁绍像
曹操像
《龟虽寿》
——曹操
神龟虽寿,犹有竟时。
腾蛇乘雾,终为土灰。
老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
盈缩之期,不但在天。
养怡之福,可得永年。
幸甚至哉,歌以咏志。
汉献帝画像
公元196年,曹操将汉献帝迎到许都(今河南许昌),控制在自己手里,从此,取得了“奉天子以令不臣”的政治优势。
曹操《求贤令》
今天下尚未定,此特求贤之急时也。……二三子其佐我,……唯才是举,吾得而用之。
——《三国志· 魏书· 武帝纪》
汉末,天下大乱,雄豪并起,而袁绍虎摉四州,强盛莫敌。太祖(曹操)运筹演谋,鞭挞宇内,……官方授材,各因其器,矫情任算,不念旧恶,终能总御皇机,克成洪业者,惟其明略最优也。抑可谓非常之人,超世之杰矣。
——《三国志· 魏书· 武帝纪》
屯垦壁画
汉献帝建安元年(196年),“是岁乃募民屯田许(昌)下,得谷百万斛(石)。于是州郡例置田官,所在积谷。征伐四方,无运粮之劳,遂兼灭群贼,克平天下。”
《三国志·魏书·武帝纪》
画中有犁地的耕者,亦有列队而行的士兵,反映了当时军屯的情况。