文档介绍：《解简易方程》教案设计(汪家圩乡仓下小学:谌刚华)第一课时:方程的意义教学内容人教版九年义务教育小学数学五年级上册教科书第53~54页。教学目标1、知识与技能:使学生初步理解“等式”、“不等式”和“方程”的意义,并能进行辨析。2、过程与方法:利用天平的原理,理解不等式和方程。3、情感、态度与价值观:渗透认识来源于实践的辩证唯物主义思想。教学过程一、导入新课我们已经学****了用字母表示数,今天学****解简易方程。这部分知识非常重要,掌握了它会使我们多了一种解题和解决问题的能力。二、新授课1、认识天平:天平是测量物体重量的一种工具,在它的左右两边有两个盘子,当左右两盘所放物体的重量相等时,天平就会保持平衡,即指针指向正中。2、观察教科书第53面的三幅图。⑴第一幅图:天平左盘放了一空杯子,右盘放了一个100g的法码。观察:天平左右两边怎样?〔正好平衡。〕说明什么?〔一个空杯子的重量正好100g〕⑵第二幅图:往空杯子里倒水观察:天平左右两边怎样?〔左盘比右盘重。〕提问:如果水重x克,那么杯子和水共重多少克?【〔x+100〕克】⑶第三幅图:左盘还是一杯水,右盘添上一个砝码,天平两边怎样?〔两边不平衡。〕说明哪边重一些?〔一杯水比两个100g的砝码重一些。〕能用一个式子表示天平两边的结果吗?〔100+X>200〕左盘一杯水,右盘再添上一个砝码,天平两边怎样?能用一个式子表示天平两边的结果吗?〔100+X>300〕小结:当天平两边不平衡,一边比另一边重时,要表示两边的关系,我们可以用不等式来表示。3、认识方程。⑴观察:在天平的左边还放着一杯水,右边放250g的砝码,发现什么?〔天平左右两边平衡了〕⑵提问:能用一个