文档介绍：正视存在问题确定奋斗目标积极采取措施提高教学质量教学质量是立校之本,是学校的生命线。我校教学质量在广大师生的共同努力下,虽一直居于土门中心学区前列,但同全县中心小学横向比较还处于中下水平,同土门人民群众日益增长的对优质教育资源的需求还有很大差距。为了进一步抓管理,挖潜力,提质量,办人民满意的教育。现根据土门中心学区《关于开展狠抓学校管理切实提高教学质量活动的安排》,特制定本实施方案。一、现状分析我校现有学生401人,教学班11个,最大班额42人,最小班额34人。共有教师24人,其中小学高级教师4人,小学一级教师16人,小学二级教师4人,45岁以下教师19人。较小的班额,相对年轻的师资都是我校大力提升教学质量的有利因素。综合分析我校教学质量不高重点优以下原因:1、学校管理不够精细化,还处于松散状态,难以凝心聚力,未形成良好的抓质量氛围。2、部分教师敬业精神不够,责任意识不强,不思进取,得过且过。3、教师基本素养和业务能力良莠不齐。业务学习和教研活动应付了事,教师成长缓慢,甚至停滞不前,课堂40分钟教学效益低下。4、家校配合的教育合力未得以充分彰显。二、奋斗目标确保教学质量居于土门中心学区前列,争取在三年内教学质量居于全县前列。三、工作思路强师德,聚师能;抓教研,练师能;抓课堂,提效益;抓考核,促发展。四、具体措施(一)、加强师德建设,提高教师质量意识。1、组织教师认真学习《古浪县教师职业道德规范》,落实《教学七认真》,使教师把主要精力投入到教学工作中,提倡乐于奉献、忠于职守、严谨求实、率先垂范的工作作风。2、进一步强化质量意识、忧患意识,牢固树立质量生存、质量取胜、质量发展的观念,把教学质量作为学校发展的头等大事常抓不懈。(二)、加强教研工作,提高教师教学水平。1、加强学校教研组建设,完善落实教研工作。2、坚持听课制度。要求教师互相听课每学期不少于20次,相互学习,取长补短,促进授课质量提高。3、坚持每周一次的集中教研活动和学习制度。通过学习教育教学理念、说课评课、课题研究交流、观看名师教学光盘等,提高教师课堂教学水平。4、定期组织教师检查各年级学生作业(重点放到语、数、英课目),并及时把检查的信息反馈给课任教师,使其督促学生改正缺点,发扬优点。5、建立健全教师的外出学习制度。教师外出学习,要保证人员分配合理;外出学习的老师回来后,要以汇报课或主题讲座的形式,汇报学习情况,并进行反思讨论,提高和推广学习效果。(三)、加强课堂监控,提高课堂教学效率。1、学校领导随堂听课,不打招呼,听后个别交换意见,提出要求和建议。2、加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查、随堂听课外,加强对个别青年教师、不安心教学教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想,提高其业务能力。方法为:一听(听课堂教学);二