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课前小游戏
第二节摸到红球的概率
第四章概率
学****目标
(1)通过摸球游戏,进一步了解概率
的意义,体会概率是描述不确定现
象的数学模型。
(2)能计算简单事件发生的概率。
(3)能利用概率设计符合要求的
游戏方案。
能力目标
通过一些探究活动,帮助学生更容易地
感受到数学与现实生活的联系,体验到数学
在解决实际问题中的作用,培养观察、分
析、归纳的能力及合作交流的能力。
情感目标和价值观
通过环环相扣的、层层深入的问题设置
以及分组游戏的设置,鼓励学生积极参与,
培养学生自主、合作、探究的能力,培养学
生学****数学的情趣。
(1) 若盒中有3个红球、1个白球,,摸出的球可能是什么颜色?摸到哪种颜色球的可能性大?与同伴进行交流。
探索:
(2)若将每个球都编上号码,分别为1号球(红)、2号球(红)、3号球(红)、4号球(白),那么任摸一球,你能摸到几号球?摸到每个球的可能性一样吗?
探索:
(3)从而任意摸出一球,所有可能出现的结果有:
所有可能出现的结果有:1号球、2号球、3号球、4号球。共四种结果
摸到红球的可能出现的结果有:1号球、2号球、3号球。共三种结果
探索:
你能求出摸到红球的可能性吗?
你是怎样得到这个结论的?
3
4
摸出一球所有可能出现的结果数
摸到红球可能出现的结果数
摸到红球的概率(probability)
P(摸到红球)=
整理新知
通常人们把摸到红球的可能性也称作是摸到红球的概率。
游戏环节
规则:
,一人做好记录,
其余每人做4次摸球实验。
。

总次数的比值(用小数表示)。