文档介绍：2011中考冲刺点拨与提升专题一诗歌鉴赏
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知识盘点
考点梳理
作为一个诗词大国,它在中学语文教学中具有举足轻重的地位和作用,新的课程标准也对这项内容做了明确的要求:“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位的审美情趣。”同时,要求学会诗歌创作。
这部分知识所考查的主要内容有:
、词、曲名句的理解与鉴赏。
、词、曲的主旨与思想感情。
、词、曲的艺术形象和意境;
、品读诗、词、曲的语言。
、词、曲的艺术技巧、创作手法。
常考题型
。要求通过感悟、体验、品味,择选出最佳答案或赏析有误的一项等。
。
(1)古代诗、词、曲的赏析简答题:
①要求抓住主旨句、关键句、名句或关键词进行品读赏析;
②针对内容、主旨、结构、情感等方面设题考查赏析。
(2)现代诗歌的整体赏析简答题:大多也是就内容、结构情感等方面设题,要求赏析作答。
。在比较中感悟,寻找诗、词、曲的异同点,品味作品的精妙。
(1)古代诗歌的比较赏析;
(2)现代诗歌的比较赏析;
(3)现代诗与古代诗歌比较赏析;
(4)同一首诗词中句与句的比较赏析。
(5)诗、词、曲间的比较赏析。
。要求从给定的句、篇中,自选一句或一篇作探究和赏析。
。品读现代小诗,然后续写诗句或创作小诗。
提分妙招
锁定命题
诗词鉴赏考查,就鉴赏对象而言,一般考查古诗词,有的也考查现代诗歌;古代诗词中,尤以考查古诗为主,以爱国诗、离愁诗、送别诗、田园诗占多。
中考古诗鉴赏题不仅通过字词解释、语句理解、内容感知方面等来考查理解概括能力,还注重从评价人物、探究写法、阐发感悟等角度设题考查品读、鉴赏能力。这也是新一年中考中诗歌鉴赏命题的基本点和出发点。
诗歌中意象的塑造、感情的抒发,是通过诗的语言和必要的手法来实现的,也就是说语言表达、创作手法对诗歌来说十分重要。因此,新一年的中考中,对诗词中语言的品味和对创作手法的鉴赏,将会继续成为古诗鉴赏题的重要考查方面。
复习锦囊
,应该选择重点。复习的重点应该是绝句、律诗和一些简短的现代诗歌。应该多读一些爱国诗篇、写景抒情的诗、送别诗等。对叙事诗、抒情诗的复习不可或缺,但尤以复习抒情诗为重点。
,并在理解的基础上进行系统性的赏析。赏析时,要注意结合作者生平、作品时代背景,注重情感体会,注重对诗文中关键性词语的分析,前后联系,深入挖掘,避免对诗歌中的词句只作字面浅层理解。
。也就是平时要多读多练,不能期望考试时的突击和临阵磨枪。“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”在理解赏析的基础上进行简单的诗歌创作,对提高鉴赏能力也非常有帮助。
,阅历越丰富,就越能够较好地鉴赏诗词。所以,丰富自己的阅历,也是答好诗词鉴赏考查题的知识储备之一。
、赏析术语等,对精练、深刻地回答诗歌鉴赏题也非常重要和必要。
(1)一些常见意象比较固定的文化内涵:
杨柳、长亭、孤帆、驿路、浮云——离别、游子;
大风、长云、寒霜、飞雪、苦雨——凄凉悲愁
梅花、翠竹、松柏、幽兰、菊花——高洁隐逸
杜鹃、磁针——坚贞
羌笛、竹笛、羌管、寒蛩、蟋蟀——思乡
青鸟、鸿雁、雁足、尺素——音信、书信
白雪、玉壶、冰心——高洁
(2)常见的人物意象特点:
不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象;
心忧天下、忧国忧民的形象;
寄情山水、归隐田园的隐者形象;
怀才不遇、壮志难酬的形象;
矢志报国、慷慨愤世的形象;
友人送别、思念故乡的形象;
献身边塞、反对征伐的形象;
爱恨情长的形象。
(3)诗歌风格术语主要有:
刚健、雄奇、悲壮、旷达、豪放、苍凉、含蓄、婉约、沉郁、恬淡、清新、明丽、凄美、明快、秀美等。
(4)语言特色术语主要有:
凝练、简洁、幽默、质朴自然、清新秀丽、生动形象、富有音乐美、有感染力等。
(5)反映诗人心情的术语主要有:
愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤、赞美、仰慕、惆怅、豪迈、恬淡等。
(6)表达效果术语主要有:
真挚感人、动人心魄、催人泪下、意境高远、意境雄阔、意境清新、情景交融、耐人寻味等。
方法淘宝
吟咏感悟法。古代诗歌讲求音律,“以声传情”,“声象相应”,用节奏和韵律来传递丰富的感情。朗读吟咏中往往能意会诗意,把握作品的内容和特色。做考试题时虽然不能高声朗歌,但是轻声吟咏也是允许的,遇到一些一直默读不懂的诗歌时,不妨运用吟咏感悟法,靠语感声韵的魅力,启开思路,感悟诗歌菁华。