文档介绍：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目
申请书
项目名称: 基于行业能力导向的独立学院应用型
人才培养路径设计
主持人:
主持单位: 绍兴文理学院元培学院
通讯地址: 绍兴市城南大道
邮政编码:
联系电话:
传真:
电子邮箱:
合作单位: 负责人:
负责人:
负责人:
负责人:
负责人:
浙江省教育厅
二○○八年九月制
一、简表
项
目
简
况
项目名称
基于行业能力导向的独立学院应用型人才培养路径设计
项目类别
A、总体研究B、专业大类C、教学管理√D、自选项目
是否招标项目
否
起止年月
——
项
目
主
持
人
姓名
性别
男
出生年月
1968年8月
专业技术职务/行政职务
副教授/教学院长
最终学位/授予国家
学士/中国
所在学校
学校名称
绍兴文理学院元培学院
邮政编码
电话
通讯地址
绍兴市城南大道900号(元培学院)
主要教学
工作简历
时间
课程名称
授课对象
学时
所在单位
-
税法
会计学04法学04
94
本单位
-
货币银行学
工商管理04
76
本单位
-
货币银行学
会计05 信管05
108
本单位
-
税法
国家经济与贸易05
102
本单位
主要教学改革和科学研究工作简历
时间
项目名称
获奖情况
2000-2002
独立设置的普通高校二级学院运作机制研究(省教育厅规划课题,2/7)
已结题
2003-2005
本科生实践应用能力培养及其路径设计(绍兴文理学院教改项目,主持)
已结题
2004-2006
独立设置二级学院人才培养模式研究与实践(省新世纪教改项目子课题,2/3)
待结题
2006-2008
基于资源共享背景下的独立学院教学质量保障体系构建(省新世纪教改项目,2/7)
待结题
2006—2008
浙江省民营企业区域迁移决策及其成长机制研究(浙江省自然科学基金,主持)
进行中
2006-2008
民营企业区域迁移及其成长机制研究(浙江省哲学社会科学规划重点课题,主持)
进行中
项
目
主
持
单
位
总人数
高级
中级
初级
博士后
博士
硕士
参加单位数
6
5
1
/
/
1
2
1
主要成员
不含主持人
姓名
性别
出生
年月
职称
工作单位
分工
签章
叶国灿
男
教授
本院院长
经管类专业教改
祝立英
女
副教授
本院教务处处长
教学管理改革
郑余
女
助理研究员
本院
教务处
资料收集、整理
戈素贞
女
副教授
本院
系主任
信电类专业教改
王晓杰
女
副教授
本院
系主任
人文类专业教改
项
目
合
作
单
位
主要成员
总人数
高级
中级
初级
博士后
博士
硕士
参加单位数
单位:
姓名
性别
出生年月
职称
工作单位
分工
签章
单位:
姓名
性别
出生年月
职称
工作单位
分工
签章
单位:
姓名
性别
出生年月
职称
工作单位
分工
签章
单位:
姓名
性别
出生年月
职称
工作单位
分工
签章
单位:
姓名
性别
出生年月
职称
工作单位
分工
签章
二、立项依据:(项目的意义、现状分析)
独立学院自1999年6月诞生以来,时历九载,数量达318所,成为高等教育领域不容忽视的组成部分。2008年《独立学院设置与管理办法》的颁布为独立学院这一中国高等教育的体制创新给予了官方正名,同时对独立学院未来的发展提出了高标准、严要求。独立学院惟有尽快地牢固树立公认的教育质量品牌,才能在转轨中不被淘汰。
虽然大学有教学、科研和社会服务三大功能,但对属于教学型的独立学院而言,人才培养是其存在的根本。人才培养核心命题为“培养什么”以及“怎么培养”。独立学院经多年的实践,培养服务于区域经济与社会发展的应用型人才已达共识。但对“怎么培养”的技术路径尚不明朗或仍倍感困惑。
当同处高等教育区域化和大众化的时代背景,新建地方本科高校,甚至是老牌的区域大学,以及部分高等职业技术学校都纷纷将人才培养目标瞄准为区域经济与社会发展输送应用型人才。那么,独立学院的应用型人才培养是否须有其特点,特点又应如何体现?
是