1课 北京人.doc

文档介绍：:..教案课题第1课中国早期人类的代表——北京人课时及授课时间1课时授课人2017年月日教学目标(学****目标):了解我国境内的最早人类元谋人;了解北京人的发现、北京人的特点等基本知识,思考北京人发现的科学意义。:识读《中国境内主要古人类遗址分布图》等图,掌握识图的基本方法,培养从图片中提取有效历史信息的能力;思考“化石是怎么形成的?对于我们研究早期人类有什么作用?”,培养查阅历史资料分析历史问题的能力。:认识到中国是人类的发源地之一,周口店北京人遗址是著名的世界文化遗产,激发学生的历史兴趣,培养珍视人类文化遗产的意识。教学重点北京人的发现;北京人的特征教学难点北京人的特征教学用具多媒体教学方法(学****方法)阅读讲解法、识图分析法、讨论归纳法、联系对比法教学过程一、导入展示女娲抟土造人、亚当与上帝、古猿人的图片,问题:1、人类是怎么产生的?b2、我国境内已知最早的人类是谁?二、新课学****一)我国最早的人类g展示《元谋人复原图》《元谋人使用石器图》《元谋人劳动复原图》”,提出问题。V(1)元谋人生活在哪里?m(2)元谋人的体质有哪些特征?D(3)元谋人懂得哪些技术?A(4)人和动物的根本区别是什么?=(二)北京人的发现发现时间:1929年发现地点:北京西南周口店生存年代:20—70万年动脑筋:化石是怎么形成的?对于我们研究早期人类有什么作用?(展示化石的图片)(三)北京人的特征展示《北京人复原头像》《北京人使用的石器图》《北京人狩猎场景想象图》,分组并让学生讨论回答问题:1、同学们互相观察一下,你们和北京人头部复原像有什么