文档介绍：【教学目标】,掌握“繁”字的笔顺,正确书写“抵、繁”两个生字。学会“结果”的两个不同读音的不同含义。,在朗读中注意顿号与逗号的区别。,学****根据课文的要点概括课文主要内容的方法。、比较阅读等方法认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法,体会其表达的好处。【教学重点】。、比较阅读等方法认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法,体会其表达的好处。【教学难点】通过抓住重点词句、比较阅读等方法认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法,体会其表达的好处。【教学准备】教学课件【教学过程】第一课时一创设情境,激趣导课播放视频导入:同学们,太阳每天都从东方冉冉升起,当灿烂的阳光普照大地的时候,地球上总是一派生机勃勃的景象。对于太阳我们都很熟悉,但你真的了解它吗?这节课我们就一起去认识一下。齐读课题。二、检查预****整体感知1、读准字音、读通读顺课文。2、检查生词。⑴检查带拼音的二类字组成的新词。⑵去掉拼音读新词。。⑴出示本课要求会写的14个生字。自己选择难写的写一写。⑵提醒同学们哪些字需要注意。⑶能把“繁”字的笔顺写正确。⑷字理指导“抵”。教师示范“抵”的书写。提醒学生别忘了下面的点。要想把字写美观注意做到:左高右低,斜钩舒展。学生田字格中书写,正确、美观。,指名读选择自己喜欢的段落。。⑴默读第一到三自然段。主要写了什么?都能用一个字概括。⑵略读4-8段,用文中的一句话概括。结合板书概括课文的主要内容。总结概括课文内容的主要方法。⑴默读第一自然段,从哪些句子中感受到了太阳离我们很远?请画一画。学生读有关的句子。出示句子:。太阳离我们很远很远。你认为哪一个更好?为什么?小结:,这种说明方法就是列数字。这个数字让我们准确、具体地知道了太阳与我们的距离到底有多远。⑶认识举例子及其好处。你还从哪体会到太阳的远?出示句子:到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。小结:作者通过我们日常生活中所熟悉的例子:步行、。这又是一种说明方法叫:举例子。,这就是举例子的好处。⑹指导朗读。谁来读读这段话,注意读好变色的词语。。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。、三自然段自学提示:⑴在二、三自然段中任选一段学****边读边思考哪些语句写出了太阳大、热的特点?画一画。四、学生汇报交流:1、从哪些句子体会到太阳的大?我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大的很,130万个地球才能抵得上一个太阳。巩固列数字这种说明方法。这不是在写太阳吗?怎么又写到地球了呢?这里用了作比较的说明方法。为什么要拿地球和太阳作比较呢?这样更能突出太阳的大。同学们请看这个句子,不仅运用了列数字的说明方法,还用到了作比较的说明方法,更让我们感受到了太阳真是大得惊人!2、指导朗读。3、从哪些语句中感