文档介绍：孩子偏科怎么办?偏科是孩子学习中的常见现象,也是人才成长过程中不可避免的现象。由于偏科,许多孩子常常无可奈何地输在考试的水平线下,这既让孩子本人倍感烦恼,也让家长担心不已。偏科究竟是什么原因导致的呢?为了孩子的健康成长,我们是该坚持补短教育还是鼓励特长教育?不妨看看家长们的亲身体会吧。成绩有高有低孩子真烦恼今年刚上初一的田程程,是爸爸妈妈的心肝宝贝,也是爷爷、奶奶、姥爷、姥姥的“眼珠子”。尽管认识他的人都会称赞他聪明可爱。可是他自己却很为“参差不齐”的学习成绩而烦恼。在国庆节前的月考中,他的语文、数学、英语等学科都考了全班前10名,但物理却只考了30分,列全班倒数第一。他感觉很无奈,连中秋节都没有过好。这些日子,家人发现他瘦了、没精神,夜里常常惊恐、磨牙。本来,爸妈以前还总夸他聪明,可现在他们有时急了却责问他:“你怎么这么笨啊!”类似田程程的孩子,现实生活当中并不在少数。近日,笔者在广州市部分中小学生中对于偏科现象进行了调查。统计结果显示,喜欢科目人数最多的是计算机,%,然后是音乐,%,再次就是语文、英语、%、%、%。而其中语文的厌恶率最低,%,次之为计算机,%,厌恶率在20%以上的有:%,%,%,%,%,%。对偏科时间的统计,%的学生在初中阶段有不同程度的偏科,%,%。只因喜欢这门课的老师偏科现象让孩子烦恼,也让家长和老师暗自担忧。其形成的原因究竟是什么呢?其实,每个“偏科生”对于自己喜欢或者厌恶的学科都有最深刻的体会。在此,且听几位偏科明显的同学就自己偏科的时间、成因和认识等进行分析: 同学甲:小说有一种特殊的魅力,我喜欢里面的故事,每当看着一本小说,我便沉醉于其中,那是一种美的享受,对理科可就没有那种感受……同学乙:在初中,我有一位非常好的数学老师。他待人非常诚恳,课余时间常与我们一起讨论研究数学问题。在他的感染下,我觉得学习数学是一种乐趣。但对于语文,除了上课听一下,就置之不理了。再加上后来调来的一位新语文老师,我很难与她适应,而她又对我们不用心抓,自然成绩就一落千丈,于是就不爱学语文了……同学丙:我上了初中,校园里最流行的一句话“学好数理化,走遍天下也不怕”。我觉得这句话很有道理,于是一直爱理科的我就完全投入到理科之中,对文科自然就冷淡了。同学丁:我刚上初中时,常听高年级学生说,初二物理很难,上初二后,发现物理的确太难,加上心理压力很大,所以就跟不上了……其实形成偏科的原因往往有很多,而且也较为复杂。中小学生正处在形象思维和抽象思维的过渡时期,特别容易对一些较形象的科目感兴趣。同