文档介绍：主题单元教学实施计划
主题单元名称
三角形全等
学科
数学
学生年级、班级
七年级一班
学生人数
40
专题1:全等图形
任务名称
实施细节说明
实施前
教学环境
多媒体教室
学生知识技能要求
全等三角形定义,性质全等变换
评价要求
识图全等图形性质应用
教学条件准备
多媒体课件三角尺
实施中
识图
教学资源: 图片管理策略:
学生总结全等变换形式和全等定义
小组合作探究发言交流
比较全等变换前后图形的相同和不同点
指导学生从三角形的要素来分析二者之间的异同点
应用检测
促进学生对所学内容的应用
组织学生汇报学****成果
总结本节内容
实施后
为学生的当堂检测打分
了解学生的学****效果
布置下一节的学****任务和思考题
承上启下的作用,做好下一节课的学****br/>专题2:通过做图探究三角形全等的条件
实施前
教学环境
教室
学生知识技能要求
做图能力和发散思维能力
评价要求
提供主体单元评价量规
教学条件准备
三角板圆规
通知学生上课时间地点检查学生的课前准备
实施中
创设情境
提出问题;三角全等至少需几个条件
小组讨论
学****成果;交流判断三角形全等需要的条件数量
继续提出新的思考问题
那些田间可以说明两个三角形全等?如何验证?
小组讨论
小组交流讨论结果
学生做图验证
比较两个三角形是否全等
小结三角形全等合不全等的条件
学生总结
你能说出三角形全等的道理吗
感性上升到理性形成判定方法
实施后
指导学生阅读材料
拓展探究三角形全等探究活动
思考下一专题展开
建立本专题下一专题联系