文档介绍：大班语言活动:儿歌《孙悟空打妖怪》大班语言活动:儿歌《孙悟空打妖怪》设计意图:《福建省幼儿园教育指南》在语言领域的指导要求中指出“注意挖掘本地区民间优秀的童谣、民谣,引导幼儿欣赏优秀的儿童文学作品,感受文学作品语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”语言领域《孙悟空打妖怪》这首儿歌作为教学内容,这是一首颇具情趣、易唱易记的中国传统连锁调儿歌,这种儿歌在民间流传广泛,但在教材中出现的较少,同时,本儿歌取材于中国四大名著之一《西游记》,唐僧师徒西天取经的故事是孩子们非常熟悉和兴趣的。把出自中国优秀文学作品同时又以中国传统儿歌形式来体现的儿歌让孩子们来学****和理解,很有意义。活动目标:1、理解儿歌内容,感受中国传统儿歌连锁调的特点,并能大胆地朗诵儿歌。2、初步能分角色表演儿歌,体验合作表演的乐趣。活动准备:1、物质准备:唐僧师徒及老妖婆的木偶;儿歌《孙悟空打妖怪》的图谱、唐僧师徒的小卡片。2、知识经验准备:了解《孙悟空三打白骨精》的故事,了解唐僧师徒弟的人物形象活动过程:一、出示木偶情境引入,激发幼儿学****的兴趣。,激发幼儿兴趣。师:今天来了几位特别的客人,它们是谁呢?一起来看看。二、欣赏木偶表演,初步理解儿歌内容。1、完整欣赏儿歌,初步感知儿歌内容。师:唐僧师徒发生了一件有趣的事情?让我们一起听听儿歌《孙悟空打妖怪》。2、幼儿再次欣赏儿歌内容,初步理解儿歌的内容。师:唐僧师徒发生了一件什么事情?他们一个个是怎么出场的?三、分段学****儿歌,运用图谱让幼儿感受儿歌连锁调的特点。1、出示图谱,引导幼儿学****儿歌的第一段。师:刚才儿歌里说到了唐僧师徒去打妖怪,他们是按什么顺序出场,怎么出场的?2、利用图谱