文档介绍：大学本科新生人格特征与心理健康教育策略
侯雪艳于琪
(沈阳医学院心理健康教育中心,辽宁沈阳 110034)
[摘要] 为了解大学本科新生的人格特征,探讨不同群体学生心理健康教育策略,应用教育部《中国大学生人格量表》对沈阳医学院861名本科新生进行了问卷调查与分析。结果:男生与女生在严谨、重情维度差异显著;独生子女与非独生子女在活跃、严谨、利他维度差异显著;城镇与农村生源学生在活跃、严谨、利他、随和4个维度差异显著。结论:不同群体人格特征存在差异,应有针对性地开展心理健康教育,促进其人格的完善。
[关键词] 本科新生;SPS;心理健康
人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式,这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。人格决定一个人的生活方式,有时甚至决定一个人的命运,是人生成败的根源之一[1]。大学生的人格特征直接影响着其身心的健康发展,进而会对其今后的学习和生活产生重要影响。资料显示,关于人格特征的测量和研究,使用引自国外经修订的16PF和EPQ问卷较多,这两个量表分别从16种因素或4个维度来探讨人格特征或气质类型[2-3],而使用我国自编的反映中国大学生人格结构的量表则很少。为全面了解我院本科新生的人格特征,使今后的心理健康教育工作更具针对性。我们采用适用于中国在校本科生、专科生和研究生的教育部《中国大学生人格量表》[4]对沈阳医学院861名各专业本科新生进行了问卷调查与分析,现将统计结果报告如下。
1 对象与方法
一般资料本研究采用整群团体施测的方式,在统一指导语的条件下,对867名本科新生实施问卷调查。剔除资料不完整样本,共回收有效问卷861份,%;年龄16-23岁,±;男生212人,%,女生649人,%;独生子女409人,%,非独生子女452人,%;城镇生源学生522人,%,农村生源学生339人,%。
方法以王登峰编制的《中国大学生人格量表》(SPS)为反映大学生人格特征的测量工具,该量表包括68个项目,从活跃、爽直、坚韧、严谨、利他、重情、随和7个维度对人格特征进行探讨,评定由5个等级组成,从1到5分别代表“完全不符合”到“完全符合”的程度。测查时间为2008年10月。
统计学方法全部资料统一编码后输入SPSS for Windows 。
2 结果
SPS各维度评分比较女生在严谨维度高于男生且差异显著(p<),在重情维度高于男生且差异显著(p<),其他各维度评分男女新生无显著差异(p>)。见表1。
表1 SPS各维度评分比较(±S)
男生(n=212) 女生(n=649) t值
活跃 ± ± -
爽直 ± ± -
坚韧 ± ±
严谨 ± ± -***
利他 ± ± -
重情 ± ± -*
随和 ±