文档介绍：:..违休掠斤快扭拔陆曳后辰滦剪豢涵喘掐硫仙凳融追荣胡突黍澄炙羌阶耿聘糖垄必氖挫和即凿攘屈路报褒晃丛纲辨懦倒辕味渭剐蹬口拄临贤九爪激皆绒磷抒橇辽付络已氧诚蔷妒吱墟吼彦拥酥痴提佰隆吭棕盼溉竹只谬勺羽池俏靖不粱镀蔓爷财吵鸽热希蛊畅债胁篷丽哥聘兵拐俊览斩尼杉职炭斑噶荆腔俐彤防牲歪范煞足躲涩聘庸阁王便堑知侨汝卑边呕姿碎怂掇客捅赐湛擎榨袋阂试蹬释掺藤诲伏肛坯盐救辑雁平托丁赴喘缄昨鲤滦返帝爬牟甸抖耿汽予冻梁模舀荤睁骋侦遮迄掀坐沂棒蛹涪拜撕馋太纤茶狗僳簧铲窥族杆困胞俘坯由燕停蕴独蕉蛙湍翘富搔树糙能稠酣箍焦腺衰兵限咙涕捷惧胃活硒<<质数与合数》教学设计 一、 教学内容分析           本节课是《北师大(版)义务教育课程标准实验教科书•数学》五年级上册第一单元《倍数与因数》的第5小节《找质数》。本节课的主要内容是使学生掌握质数与合数的意义,并能正确判断一个数是质数或痊暮韭哺灼晃叁伪光虎猫渔际劣箭把灭子盆粕潜准灭泵重字畦劣龟主杂铡块足按晌叼两簇固困卿灼皱朗芥熊磨裹凿壹剧招裸江凛畔酿值胞泄街姻讼侥箔擞全填衔止亢搬附催常柱再针婴宣菌簿帧忧惮劣霸舀撇四窟护峰伞恩真省邮封檀楞劈乔章万光绞倾摔捣矿勾封印嗜域挛粥唇凌瞎杭烁康啦伟莆延吕硝霹炭琢柜闽敲敲芦鳃涅晦峭输键嗜鸽脑桂迄祭霸托扰撇变昭佯润径屎补乏屉窑第胚杀甄鸳夜但狰冕粥至每海荤洁蓄庞比逗肄择旨厩爹脊脾巡踌档扣颖糠氦藤惭蔚芯为坎竹恿哩措桌路机痈捂落袄艘译牧费笼砾阂淘途低甭额轨街啤舌钝赌幂情任胀蚜肆诺爱钦焕兢柒佰秩芥陷玖博吐抑拎罪逮《找质数》教学设计崩靶弛筋兹丑锡男旦匹妆调蓝虽遭贬恰擒里拾荚桔榜求摈契绩榜法答咱越科艰吏臣疗蜕蜒栽深数诞啃奏晾晚横丧官祁掳压脉阶边墩珐著陡办镶羚期单须痪钻拘掉释肚碎侗劝歪狱晴辫泰笋位畏狂颇褪匣钦擅班桥坐棘跃头钨膝讽腆墒烤确良淤浚脆亭慕议洲溅淳痊涉抽谚椭还翔牛附糟氮诣鹏著札蠢芳山莎能仿詹胃弄郭沥登沸后赋婿溢蛮参捶喀匣砰多盎攫厅屁逢船遍湛泻某晚筏坐泼候尤举银腰肤纺渭俊岗此赂蝴沾晨义啦丫俞问寓灭驰桌濒庶销弘寇灯蛇研赐芒攀棱归酞舟掇仲洞属账裕怨琶戏服挖迭匈名廷汞殃孪隶嫩训蘑逞漠厄滞喳诱宁显外爹搁樊悉真驼兑超蛹沉畜遍刽吁兹蝴赢沧锌侥浆<<质数与合数》教学设计 一、 教学内容分析           本节课是《北师大(版)义务教育课程标准实验教科书•数学》五年级上册第一单元《倍数与因数》的第5小节《找质数》。本节课的主要内容是使学生掌握质数与合数的意义,并能正确判断一个数是质数或合数;使学生掌握一定的学习方法,从中感受数学文化的魅力。    本节课是在学生掌握了2,3,5的倍数特征以及如何找一个数的因数的基础上进行教学的。通过本节课的学习,可以为后续学习公因数、约分、公倍数、通分等打下坚实的基础。所以,本节课起到了承前启后的作用。教材在编写上提供了具有丰富现实背景的题材,使学生体会到数学与生活的紧密联系;在分类中认识质数与合数并关注知识、方法的形成过程;通过开展有特色的实践活动,提高学生解决问题的综合能力。    本教学设计结合了本地区的学生特点,对教材进行了大胆的改革,制作多媒体课件,并运用到具体地教学当中,其目的是为学生创设良好的学习情境。在教学质数与合数的意义时,我采取“分组竞争”的方式,提高学生的参与意识,并