文档介绍：造型别致的椅子教学目标:,了解椅子的文化、结构、功能、风格。。,感受美术与生活的关系。.教学重难点::(1).了解椅子的结构、功能、造型。(2).能设计一把美观又实用的椅子。设计的实用性,创新要有价值,符合科学原理。:(1).设计的实用性,创新要有价值,符合科学原理。.教学媒体:生备:课前搜集椅子的资料。课前进行社会调查:生活中的椅子有什么样的、有特色的、存在问题。.课时安排::,了解椅子的文化、结构、功能、风格。。,感受美术与生活的关系。::(1).了解椅子的结构、功能、造型。(2).能设计一把美观又实用的椅子。设计的实用性,创新要有价值,符合科学原理。:(1).设计的实用性,创新要有价值,符合科学原理。:生备:课前搜集椅子的资料。课前进行社会调查:生活中的椅子有什么样的、有特色的、存在问题。:(一)导入:从调查引发设计欲望,从现实激发学生思考。谈话:课前让大家对椅子进行了社会调查。汇报。谈谈你对椅子有什么感触、希望等。(二).学****设计知识。谈话:针对这些现状你有什么想法?你能解决吗?班上交流。师补充引发思考。下面我们每个人都来设计一把椅子,看谁的设计最能赢得消费者。想想设计要考虑什么?(使用者、造型、颜色、材料、功能、科学实用等。)欣赏课本中的作品,和同桌交流设计思路。班上交流几个设计思路,教师引导,其他学生改进。总结:强调设计的科学实用性,独特风格。下面把你的想法用图纸表现出来。(四).生画设计图。下边我们也来设计。打开课本讲画图要求:清晰画出设计想法,必要的文字说明。教师出示多角度的画法。讲解要点。学生画设计图。: 造型别致的椅子使用者、造型、颜色、材料、功能、科学实用等。:。,感受美术与生活的关系。::(1).了解设计的实用性,创新要有价值,符合科学原理。:(1).设计的实用性,创新要有价值,符合科学原理。:生备:课前搜集椅子的资料。课前进行社会调查:生活中的椅子有什么样的、有特色的、存在问题。:(一).继续完成绘图、涂色,展示介绍自己的作品。学****评价方法。指导学生从哪些方面评价。板书。小组展示,介绍。评价。(二).课后延伸:总结学****方法。谈话:设计时应注意什么?回忆。: 造型别致的椅子结构、造型、材料、科学、实用、风格等。复备及反思(一)导入:从调查引发设计欲望,从现实激发学生思考。谈话:课前让大家对椅子进行了调查。汇报。谈谈你对椅子有什么感触、希望等。(二).设计知识。谈话:针对这些现状你有什么想法?你能解决吗?班上交流。师补充引发思考。下面我们每个人都来设计一把椅子,看谁的设计最能赢得消费者。回忆设计要考虑什么?(造型、颜色、图案装饰、材料、功能、尺寸、科学实用等。)欣赏课本中的作品,和同桌交流设计思路。班上交流几个设计思路,教师引导,其他学生改进。总结:强调设计的科学实用性,独特风格。下面把你的想法用图纸表现出来。(四).生画设