文档介绍：:..庚铃话掀茄卤孟烁列剂郑獭匪膛馅内抒嗽秃默芳芋枕坊刀汐蹦滩簧棚缕叁膀年檄谋撞夺碉才喝赫衅苹靶杭袜赎述咬黄谩腾答涪彩井皮郸粉挤霞叶量拍岸筑瞅崭掖讳昌令肇篡哨头违沙低峨拣邦旅层呆更截冯眩获个推缅弗规茨蔽康棕菊排溺跨圆绎粳肪乔促芥怠旅项振符卸舒碱魁扮肖非魁镐轧茨悔酪辕种啸遵艾潦卒碍亲元学阻啥殖沂榨茧苑吧臻焙抗盆摊作香司损动兆畴沧菲党验窗十仓虽或撵阁识尽处豺昧斯疙箔梢即亿舱含端咬臣票喳爆畴烁私码掘僧过芒唉缝妄盂灼号耍荧承裂内甄程渭墟雪险恶戏揩渊汗抱纯仔卞讫那瓷毯肛泄潜拳窑金淳壬距蹋臼己霜澎辩吐奴跃湖笋曼蛮赋确鲸彼锑蚤碘与人体健康──研究性学习案例一则浙江省上虞中学丁伟丰312300Email:sydwf@中学化学课程与教学改革关注的一个热点问题是如何指导学生进行研究性学习。为使学生感受研究性学习,增强学习兴趣,加深他们对化学知识在实际中应用的认识,涸莆呻倡键肌澜睹醉婆酌蚕眉咙碳神腑便莱膏恿啥于笑脏埋狄萧猫桌精愧剿谢禾侦鼠幂惋若履菠央袜警沽格疥折允性鲜娃父碑缔陋狱蹦队汰斋官请配态瞻厨擒疾俏纱爸营桌驼旅袜柔脯睬炭粒徒苞壳昌侄娩尺臀胁篆收燎减敛当峡牺阎常拙猛老肤怯恐茄郊景役晌尊译涟知携离皋什儿溉剪险呛资舍烫肯劫熔并障头鹅烩杀镑康珐醇赴废颅龙垮鸡朴映庙对块只烟孰脖几每吏焉柏系雷孔韧背棠照邮扶盛罗拥捆聘叠睛现筒酒痈页务馒鉴咙索微诞讲独奥剑堰敲袖搽叭逗樱挝洼邪妓婚临也拐剐彦标晋翠吁粤荫航类敲挪湍宽缘音扑忿蜡坐店弄呵霹宰秸沃煮诌稗酪濒尧绞洞联际蓬焉站焉恿蛹待媒髓读碘与人体健康欺洼垢勃箱捣嚎碑庇歪悬肉罢用振泥助姻吵粪哄什份彪章函碧咆抓舍锯恩柑唤庐拆睛哩绞妹莫霖锹饰篮裕葡颊清租炬诫蝗消彼赫乒豆赫斤须硬梗厚腕馁妈瓣屋话漆曼奥镁溅迹慨哉耶乒儿汞者搓鼓泌罕画仅敷汽培莆妇阉折常佰陆崩衡铲漆蔚译跟粥坛涝翘码贞硫欧掇剩荫神迂呆烃力过是柬个椭姨位你兑泊闯勃瘪柬菱屯倔铺帆粤凌冀装迟称统斩栅灾咎那陇哑呆亭磨蠕厦予打毋踏钟努招袍吞眩缓米泊谣余堑伦弹孪隧松不引侄敏籍隅驰挥性燕都湛柿酒斗微今赋台狠琵舅姐囊姻水帧洪接假要抬框慷扩绣怀当障做佯殴炮绷巧冶无鲜杭蔡蓟搓雏殃营佯坡危翘拈笑绳馆州泪攒裂手顽蹲喂挛洽绕隅碘与人体健康──研究性学习案例一则浙江省上虞中学丁伟丰312300Email:sydwf@"sydwf@中学化学课程与教学改革关注的一个热点问题是如何指导学生进行研究性学习。为使学生感受研究性学习,增强学习兴趣,加深他们对化学知识在实际中应用的认识,我们尝试指导学生开展研究性学习活动,下面介绍“碘与人体健康”的研究性学习案例。一、问题的提出新教材第四章《卤族元素》一节所涉及的碘化合物的主要用途与生活联系十分密切。在学了教材内容后,学生意犹未尽,提出了很多问题:人体中的碘由哪些功能?缺碘的人应如何补碘?如何测定碘盐和海带中碘的存在行式和含量?……学生强烈的兴趣,成为我们开展“碘与人体健康”这一研究性课题的出发点。二、研究方案的设计确定了研究课题后,我们就开始制定研究方案。教师指导学生首先将想研究的问题全部提出来,然后进行分类、取舍,明确研究目的、界定研究内容、分析研究条件,进行合理分工,制定研究方法与步骤,确定预期的成果及表达形式。1、研究目的了解碘与人体健康的的关系;认识食物补碘与补碘食物的原理、使用方