文档介绍：摘要,幼儿教师成长档案袋评价作为发展性教师评价的一种方式,是在教育要求教师成为反思性实践者这样的背景下应运而生的。世纪年代以来,教师档案袋评价作为一种努力克服传统评价弊端的评价方式开始走进欧美等主要国家的中小学校,并逐渐成为全球教师评价策略的主流。最近几年,教师档案袋评价的理念与方法被引入我国,有一些幼儿园也开始了本土的实践与探索。本文立足于当前幼儿园评价改革的实际,在实践研究的基础上,以行动研究为取向,运用文献分析法、观察法、访谈法等多种研究方法,研究了幼儿教师成长档案袋的制作策略与评价策略。论文的基本结构如下:第一部分:问题的提出。概括了幼儿教师成长档案袋评价的缘起以及本研究的理论与实践意义。对以往相关的研究进行了综述,并简要说明本研究的研究方法。第二部分:阐述制作幼儿教师成长档案袋的策略。将教师成长档案袋的制作策略的策略,并具体论述了相关策略。第三部分:提出利用幼儿教师成长档案袋进行评价的策略。包括:制定合理、可行的评价标准;树立科学的评价理念;注重教师的自我评价;鼓励同事互评;妥善处理评价结果。分为前期准备阶段的策略、资料收集阶段的策略、规划管理阶段的策略以及教师反思关键词:幼儿教师成长档案袋;制作;评价;策略
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学位论文作者签名夕磊&氟独创性声明学位论文使用授权书期:Ⅺ迟。乙本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:日期:本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。同意将本学位论文收录到《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》泄跗诳光盘版缱釉又旧、《中国学位论文全文数据库》泄蒲Ъ术信息研究所仁菘庵校⒁缘缱映霭嫖镄问匠霭娣⑿泻吞峁┬畔⒎瘛C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文作者毕业后去向:工作单位:指导教师签名:电话:日通讯地址:邮编:.
言引东北师范大学硕士学位论文幼儿园教育评价既是幼儿园全面工作的组成部分,也是进一步提高幼儿园教育质量的重要途径之一。幼儿园教师评价作为幼儿园教育评价的重要组成部分,是对幼儿园教师素质和教师在教育保育工作中的行为表现的评价。通过开展幼儿教师评价,有助于提高幼儿教师的职业素养和教育教学能力,促进幼儿教师的专世纪年代末美国斯坦福教师评价项目组的投第一次探索并尝试了教师使用档案袋进行评价的可能性。当时的档案袋是教师和学生的成长档案记录在一起的。后来在实践中逐步细分为教师成长档案袋和学生成长档案袋。世纪年代以来,欧美等主要国家积累了许多具有借鉴价值的策略,把教学日志、成长史分析、行动研究、传记研究、叙事研究、课堂观察、教师专业发展的分层评价等方方面面的信息和材料集中归档做成教师成长档案袋。例如:美国有多个学区的多名教师使用成长档案袋,。档案袋自此作为一种评价工具在美国及许多国家和地区自从年以来,国内学者也开始陆续介绍了档案袋评价方法在教师评价中的运用,但主要还是对美国的理论和实践作介绍引进。从国内外对于教师成长档案袋评价的整体研究看,研究主要是从课程评价的角度对中小学教师成长档案袋评价研究,并从理论上对档案袋评价理念进行一定程度的研究。在对中国的幼儿园内教师成长档案袋评价是如何操作进行的,如何制作幼儿教师成长档案袋并利用幼儿教师成长档案袋开展教师评价等问题的研究相对较少。针对这些问题,本人在吉林省锥敖辛宋F诮荒甑墓鄄煊胙芯浚Mü钊氲难芯浚为幼儿教师成长档案袋的有效利用与评价提供理论与实践的支持与指导。业化发展。铝炙得到广泛应用。
一、问题的提出研究的背景成功拔ケ辰淌σ庠富蛎挥薪淌Σ斡氲慕逃母锎永疵挥谐晒4教师的专业成长是当今世界教育改革、教育可持续发展的重要课题。联合国教科文组织在总结教育改革成功经验的研究报告中明确指出,教师是决定教育改革成功与否的关键因素之一,“没有教师的协助及其积极参与,任何改革都不能纪年代以来,教师专业发展成为了教师专业化的方向和主题。【学前教育是任何教育政策与文化政策的主要先决条件,嘲在学前教育领域中,对幼儿园教师专业成长的研究也逐渐成为一个主流的方向和课题。在历时近多年的学前教育改革中,已经逐渐开始认识到学前教育事业的发展和改革要达成理想的目标,教师的专业成长是关键因素。随着幼教事业发展,规模不断扩大和总量的增长