文档介绍:摘要英语在信息时代起着非常重要的作用。双语教学教学即用两种语言实施学科教学。双语教学已经被全球许多国家所采用,包括加拿大、美国和欧洲。许多亚洲国家也在探索双语教学。双语教学在中国已不再陌生,中国许多大专院校为了满足中国在加入世贸组织后对双语人才的需求已开始实施双语教学。奥运会的主办城市北京和世博会的主办城市上海这两座城市正在全市范围内推行双语教学,许多中小学甚至幼儿园已经实施了双语教学。如今上海正积极地在中小学推行双语教学,这是非常重要的突破并且双语教发展趋势,上海的教育部门已制定了双语教学的前十年规划。计划指出到年,全市双语学校将达到K锝萄Р坏芴岣哐目谟锉泶锬芰Γ且还能提高学生整体的语言能力和英语的思维能力。双语教学的最终目的是为了让学生同时使用母语和第二语言进行思维,能在这两种语言之间根据交际对象和具体环境的需要进行切换,使他们具有国际交流与竞争的能力,成为真正国际化本文主要从双语教学的理论基础、我国双语教学发展概况、我国中学双语教学与国外中学双语教学的比较、中学生物双语学科教学的实践以及双语教学中的一些问题与对策这几个方面进行研究。学位申请人:赵碉学在上海取得了很大的成效。为了让上海能转变为国际化的大都市并跟上全球的的人才。论文题目:《基于新课程下中学生物双语教学的理论与实践研究》学科专业:生物学科教学论导师姓名:胡兴昌教授关键词:双语教学、中学生物、教学理论、新课程、实践研究中文摘要上海师范大学硕士学位论文
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X阑牙日期:。、别币答锄论文使用授权声明论文独创性声明了特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或机构已经发表或撰写过的研究本人完全了解上海师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其它手段保存论文。保密的论文在解密后遵守此规定。本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中做了明确的声明并表示了谢意。作者日期。作上海师范大学硕士学位论文
第一章问题的提出研究背景世纪把中国和世界更紧密地联系在一起,以加强外语和计算机为新世纪人才特征的新一轮中小学教育教学、课程改革方兴未艾,“大德育ⅰ疤骄啃学习’’、“双语教学”等新概念成为“热门主题晌M平八刂式逃钡挠一着陆点。外语教学正在准备新的飞跃,其中“双语教学亲钜俗⒛康氖拥恪为应对全球化和科技革命的挑战,提高培养人才的国际竞争力,使学校教育逐步和国际接轨,以往的教学思路必须改变,不仅知识体系需要适应当前市场需要,教学的语言环境也要适应时代环境的需要。在双语教学中,学科知识的获得是主要目的,同时也是给学习者创造学习和使用第二语言的空间,使学生在掌握学科知识的同时,能够尽可能多地使用需要他们掌握的第二语言。双语教学的最终目的是为了让学生同时使用母语和第二语言进行思维,能在这两种语言之间根据交际对象和具体环境的需要进行切换,使他们具有国际交流与竞争的能力,成为真正国际化的人才。我国对于双语教学的议论众说纷纭,但纵观历史,对双语教学表示异议并非今天才有,也并非中国一国。对于双语教育和教学的讨论本身就使一个从认识到接近最后到发展的过程。国外对双语教育的正确认识也经历了负面影响时期、中性影响和积极影响时期,时间长达一个多世纪。在这样一个漫长的过程中,人们的看法也经历了“否定之否定”的转变。我萄我国是否拥有实施双语教学的环境绾谓饩鍪ψ饰侍如何实施双语教材学生通过双语学习后的学习兴趣和积极性怎样难俺杉ㄊ欠窕崾艿接响夜谥醒凳┧,融学科与外语为一体的双语教学在各国得到广泛开展,通过教学媒介教授其它非语言学科的各种双语运作模式亦层出不穷,特别是由加拿大拉瓦尔大学麦基教授创办的“国际双语教育学术研究中心”,年被联合国教科文组织定为国际性双语教学研究组织之后,各国双语教学操作模式进入了一个新的阶段。各国双语教学由于其理论与实践的定位、目标、标准、层次、原理、常值得研究的。上海师范大学硕士学位论文
研究意义程序、策略的不同,如加拿大的沉浸式、美国的导入式、荷兰的互动式、德国的双向式、英国的三明治式、意大利的模块式、丹麦的项目式、摩洛哥的分层式,全授式,日本的双师型,并呈现出双语制和单一官方语言制下两大不同的双语或多语教学范式。目前国外己形成一定规模或学界关注的模式大致有八个流派。目前,荷兰、美国、澳大利亚等国家或是由于拥有多民族,或是由于大量移民,都拥有较为成功的双语教学经验。在亚洲新加坡的双语教学也是比较成功的。.夜醒锝萄肿