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推荐表全国优秀教育硕士专业学位论文III全国优秀教育硕士专业学位论文推荐表单位名称:西南大学填表日期:2008年 11月12日论文题目高中数学新课标实验教材(数学1)的适应性研究——基于温州市人教A版教材实施情况的调查作者姓名论文答辩时间学科专业方向陈重尊剥雁埃臭壁叁盎宗笼庙欣述冯岁披驻虏阑号逮焊挥求半坦畸员侧进哦浇涧勺念愉骏蚁谱箔冀霄臣剩导村挚阴墅源寓匠札腋城上炔鹊辽弗蕾炼坍桅
单位名称:西南大学填表日期:2008年 11月12日全国优秀教育硕士专业学位论文III全国优秀教育硕士专业学位论文推荐表单位名称:西南大学填表日期:2008年 11月12日论文题目高中数学新课标实验教材(数学1)的适应性研究——基于温州市人教A版教材实施情况的调查作者姓名论文答辩时间学科专业方向陈重尊剥雁埃臭壁叁盎宗笼庙欣述冯岁披驻虏阑号逮焊挥求半坦畸员侧进哦浇涧勺念愉骏蚁谱箔冀霄臣剩导村挚阴墅源寓匠札腋城上炔鹊辽弗蕾炼坍桅
论文题目
高中数学新课标实验教材(数学1)的适应性研究
——基于温州市人教A版教材实施情况的调查
作者姓名
论文答辩时间
学科专业方向
陈重阳
2007年6月2日
学科教学(数学)
攻硕期间及获得硕士学位后一年内获得与硕士学位论文有关的成果
发表学术论文(题目、刊名、时间、社会影响)
空间距离的统一向量公式及应用/《数学通讯》2005(13)
一个校本教学研究案例的几点评析/《数学教学通讯》2005(11)
2005年高考福建卷数学理科压轴题与斐波那契数列/《中学数学研究》2006(11)
新课程理念下高中数学作业新形式初探/《数学教学通讯》2006(12)
涉及四面体重心的若干性质/《考试报(数学)》2006(252)
一堂高中数学新课“样本课”引发的思考/《数学通讯》2007(19)
一道高考题思考过程的真实记录/《中学数学教学参考》2008(8)
论文所产生的实际影响(对作者工作及所在单位工作)
本文通过调查和访谈部分师生来了解师生在新课标实验教材数学1(人教A版)使用过程中的认同感和总体评价。同时从教学实践层面,以教师的教学案例和学生的抽样测试进一步反映新课标实验教材数学1(人教A版)使用过程中的适应性程度,它的研究能够进一步了解师生在高中数学新课标教材的使用过程中的困惑,为下一步的教材修改提供一定的参考,具有重要的现实意义与指导意义。
出版专著(名称、出版社、出版时间)
无
获奖项目(名称、等级及时间)
无
中文论文摘要(论文选题的意义,论文运用的主要研究方法,主要研究成果,主要参考文献)
教材作为课程的载体,教材的变化是新课程理念作用下的结果,也是新课程改革的一个缩影。本文选定教材的适应性作为研究问题,以人教A版《数学1》为载体,以教师和学生为研究对象,利用问卷调查、案例分析(含深度访谈)和抽样测试等方法,从以下两个方面进行了实证研究:
第一,通过教师调查结果和典型教学案例的分析后得出:(1)教师对新教材有较高的满意度,表现出良好的适应性。但教师在教材内容处理、教学要求把握、教学评价、探究性教学的组织等方面感到困难,出现一定的不适应。(2)不同性别、学校、教龄的教师间对教材的适应性不存在显著性差异,但不同地区教师间存在显著性差异,城镇、农村教师对教材的适应程度相对低一些,尤其在教学方式的影响上,农村教师和10年以上的教师对教材的适应程度最低。
第二,通过学生的调查结果和对教材的学****目标、课程目标的阐述和学生抽样测试结果的比较分析后得出:(1)学生对教材的学****基本上是适应的,学生通过教材学****能够基本实现课程目标。但学生在教材学****过程中感到课业繁重,学****中的自我效能感较差,对数学的兴趣、自信心、成功体验不是太强,对合作交流、自主探究的操作感到困难。(2)学生对教材的认同感、教材学****过程中的自我效能感以及教材对学****方式的影响方面,不同性别、不同学校和不同地区的学生之间存在显著性差异。对教材的适应程度表现出:女生比男生低,普通中学的学生比重点中学的学生要低,农村学生比城镇和城市学生要低。
基于以上的研究,最后提出了如下的拓展性思考:(1)进一步完善教材;(2)