文档介绍：读《高中信息技术课教学中存在的问题及对策》笔记
陆雄老师在《高中信息技术课教学中存在的问题及对策》中总结了高中信息技术学科的特点:
1、涉及内容的综合性——信息技术课涉及许多基础学科的知识,教师必须博览群书,不断丰富自己的知识结构才能更好地上好信息技术课。
2、教学内容的发展性——现代信息技术发展日新月异,教师不断学习新知识、更新自己的知识结构才能适应教学的需要。
3、教学内容的实践性、可操作性——信息技术的实践性、可操作性强,教师必须指导学生充分、有效的上机练习。
4、教学过程的协作性、自主性——信息技术十分注重学生协作能力和自学能力的培养。
5、注重能力培养——信息技术强调的是学生综合能力的培养。
高中信息技术教学中存在的问题及其解决策略:
问题
解决策略
学生存在个体差异
小组合作学习,分组教学:强调“异质组合”,利用小组学习提高学生学习的主动性和自我控制,提高教学效率,同时促进学生间良好的人际合作关系
学生对理论课没有兴趣
问题解决法:让学生成为主动的信息加工者。通过设疑、提问、假设、推论、试验等五个步骤提高学生解决问题的能力。
学生在操作课上不听讲也不知道如何解决问题
范例学习和情景教学:范例教学提供给学生一个模仿对象,情景教学利用无意识的调节作用,创设一个生动引人的教学环境,激发学生的兴趣,提高学习效果。
学生的自学能力较差
经验学习法:让学生在动手实践中,举一反三,利用已有的知识和经验学习和接受新的知识。