文档介绍：蚃Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse芈羈星海音乐学院音乐教育系实****教案螆学号:4姓名:何淑怡班级:1班实****学校:佛山市第十三小腿教学班级:二年级四班莀课题:《森林水车》讲课类型:音乐欣赏课肆教学内容摘要:欣赏管弦乐《森林水车》,了解作者创作背景,引导学生为音乐创编动作,用自己的方式表达对音乐的感受。膅教学目的:羀(一)情感态度:感受轻快、活泼的管弦乐《森林水车》,抒发他们热爱自然、迎接美好未来的心情。***(二)过程与方法:简要认识水车,了解作者创作背景,聆听欣赏管弦乐曲,为乐曲中所表达的形象创编动作。膅(三)知识与技能:能听辨出乐曲中的乐器,能为乐曲所描绘的动物,水车形象发挥丰富的想象力和创造力,并在创编活动享受创造性学****的快乐。蚄教学重点和难点:蚀重点:聆听、感受乐曲所表达的感情,听辨和简要了解乐曲中所用的乐器。膈难点:为乐曲创编动作。薇教学准备:多媒体,图片,音频,板书肄教学过程设计:蒁课题导入芀师:同学们,你们见过水车吗?形容一下你所见过的水车蚅师:我们一起来看看水车的图片,了解水车的用途。(边看图,边简单介绍水车的作用)蒃学生:(举手回答)膁新课展开阶段肇师:那么今天我们上的新课,也跟水车有关,请同学们打开书本第4页,课题是:《森林水车》。羈下面老师提一个问题,同学们来抢答,抢答对了,能为自己组加分袂问题:这首《森林水车》的作曲者,是谁呢?请举手。(简单认识作曲者)袁师:作曲者有一天,去森林游玩,看到了水车之后,就有了创作灵感,而这首乐曲就即兴写了出来。聿下面,我们一起来欣赏管弦乐《森林水车》,如果同学们听到了水车的声音,请举手。(第一次播放音乐)膆听完音频后,提问薆同学们在音乐的哪个部分听到了水车的声音呢?除了听到水车的声音之外,你还听到什么声音呢?(水车转动的声音,小鸟的叫声,流水声)蚂(第二遍听音频)提问:在刚才听的过程中,同学们听到什么你所熟悉的乐器?膀3、简要介绍乐器:提琴,长笛,小号(图片)芄学生抢答肅学生欣赏莂学生回答问题羇学生熟悉乐器薇形成阶段:蒅师:我们在音乐中,听到了水车转动的声音,水流的声音,还有鸟叫声,同学们在听的过程中,可以自由发挥,用动作,来表达这些声音。比一比,谁创编的动作更生动。(第三遍听音频)膃学生自由发挥,创编动作罿结束阶段:螅师:最后,希望同学们热爱自然,保护森林。好,这节课就上到这里,同学们再见。袄课程结束袃仅供个人用于学****研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;ürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,'étudeetlarechercheunique