文档介绍：读李冲锋《班主任工作的50个细节》的心得体会
前段时间学校给各个班主任买来了李冲锋著作的《班主任工作的50个细节》一书,这本书对我们老师有着现实性的指导意义。李老师是很多班主任都熟悉的,很多班主任老师读过他的书,或者听过他的报告。李老师的教育智慧是从哪里来的,读了这本书我在思考。开始读李老师的书,我常常为他的一些别出心裁的教育方法、教育艺术所打动,所有这些,都是李老师教育智慧,这些教育智慧是从哪里来的?我认为最主要、最根本的是来自他对学生的、对教育事业的热爱。
 
工作已经第六个年头了,也当了四年的班主任,每一次接到一个新的班级,每一次面对不同的学生,我总会遇到各种问题,我也时常在想:我怎么做班主任?我怎么做一个受学生欢迎的班主任?我又如何才能成为一个优秀的班主任?
 
1、要热爱学生。
 
“教育不能没有爱,没有爱就没有教育”,爱是教育的灵魂。只有热爱学生,才能正确对待、宽容学生所犯的错误,才能耐心的去雕塑每一位学生。特别是对待班上的后进生,更要给他们多一些的爱。要经常找他们谈心,多发现他们的优点,及时地给予表扬,督促他们不断前进。
 
2、给学生以尊重。
 
尊重比热爱更为重要。因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等,才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力,精神的支柱,由此导致消沉。反之,他们就会获得向上的动力源泉。为此,我们要尊重学生的人格、意愿、隐私权等等,采用一切的方式肯定学生,赏识学生。
 
3、做学生的朋友,走进孩子内心
 
真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,小学生尽管年龄小,但他们也是感觉敏锐、有独立想法的个体。教师的为人、责任心和爱心、学识和教学能力水平、对学生的态度等,都会在平日的言行举止中传达给学生。教师付出的爱心和奉献,会得到学生的真情回报。
 
4、让学生当主人。
 
知识最终要靠学生自己去掌握,做人最终要学生自己去做。这就决定了学生的主体地位