文档介绍：打造高效课堂英语教师如何做
小学英语是一门特殊的语言学科,要掌握好这门语言,不但要有习得这门语言的自然环境,而且要结合学生的心理特点及语言的社会性等特点进行教学。打造高效课堂英语教师如何做,我认为从以下几点做起:
一、创设宽松的课堂环境
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。心理学告诉我们:在轻松愉快的情绪下,人的思想会更活跃,能够自由地展现自己的才能。在教学中,我特别注重师生之间的思想交流和情感交融,创设一种民主、宽松、和谐的课堂环境,做到语言简明,略带诙谐,多用鼓励语,通过和颜悦色的面部表情和放松的体态语言,唤起学生友好、愉快的情态体验,从而调动他们的学习积极性。
二、开展形式多样的活动
《义务教育小学英语课程标准》明确指出:小学英语教学要创建活动为主的教学模式,采用听、做、说、唱、玩、演的方式,鼓励学生积极参与、大胆表达。在教学中,我根据学生的年龄特点和兴趣爱好,有计划地组织内容丰富、形式多样的英语活动,让学生积极参与教学过程,引导他们在参与中得到训练和发展。
以知识点为中心组织多元化活动
在课堂上,我充分调动学生的各种感官,引导学生进行个体、双人、小组、排、全班等多元化活动,在活动中理解课文的知识点,培养
“听、说、读、写、唱、演”的技能,为英语交际打下基础。
在学习数字one至ten时,我引导学生利用数数、接龙报数、明三暗三、计时抢答等各种游戏进行学习,同时将数字迁移到生活中方方面面的运用,数字在时间上的运用,我让学生看走动的钟表说出时间;在介绍年龄时,让学生做“明星模仿秀”的游戏,学生们乐此不疲,欲罢不能,课堂既紧凑又高效。
三、恰当运用信息技术
布鲁纳说过:“学习最好的刺激是对所学材料的兴趣。”对学生而言,兴趣直接影响学习效果。
在学习《6B Unit5 The seasons》中spring, summer, fall, winter有关四季的单词时,我通过多媒体课件,将春、夏、秋、冬四季优美的画面和情节巧妙呈现:春天小草的发芽、夏天荷花的盛开、秋天枯黄的落叶、冬天迷人的白雪,强烈地吸引着学生的注意