文档介绍：课题:七(下)第9章第3节:《一元一次不等式组》(第2节)授课时间:年月日(周)一、教学目标:通过一元一次不等式组内容素材,确认学生会利用一元一次不等式(组)、教师主导新知形成过程:1、复****旧知:解下列不等式:(1)(2)典例1:解不等式2≤3x-7<:此不等式即是不等式组由不等式①,得3x≥9,x≥②,得3x<15,x<①与②的解集:这个不等式的解集是3≤x<5.【变式1】解不等式组解:由不等式①,得x>-②,得x>③,得x<①②与③的解集:这个不等式的解集为2<x<4.【变式2】求不等式-3<2x-5<:此不等式即是不等式组由不等式①,得2x>2,x>②,得2x<8,x<①与②的解集:这个不等式的解集是1<x<=2,:三个小组计划在10天内生产500件产品(每天生产量相同),按原来的生产速度,不能完成任务;如果每个小组每天比原来多生产、1件产品,?分析:“不能完成任务”的意思是:按原先的生产速度,10天产品数量小于500;“提前完成任务”的意思是:提高生产速度后,:设每个小组原来每天生产x件产品,则由不等式①,得x<由不等式②,得30x+30>500x>在数轴上表示不等式①与②的解集:根据题意,x的值应是整数,观察数轴,x=::≤2x-4<:1、