文档介绍：初中英语高效课堂的实践与探索
福建省中学英语学科带头人郭水源
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亮点五:能力训练,落到实处
Section D自我检测与练习板块,其目的是引导师生改变教学与学习方式。学生通过2-3项听、说、读或写的练习,巩固所学知识,培养学生综合应用语言的能力。
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Project旨在使学生通过合作探究活动,综合运用本话题的语言知识和技能解决现实生活中的一些实际问题,学会用英语做事情。
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亮点六:活动设计,目标明确
Project的活动与单元主题密切相关,活动步骤更加简洁,也更加具有操作性。
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亮点七:依据课标,无缝对接
突出了以下语法点的用法:
不定代词(some, any, no);
非谓语动词(动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语)的用法;
构词法(常用的前缀、后缀,以及加前后缀的方法,常用词的转化、合成);
被动语态(一般现在时,一般过去时,一般将来时);
定语从句(能辨认出带有由that, which, who引导的限定性定语从句,并能理解句子意思。)等。
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删除的语法点有:
反意疑问句;
直接引语和间接引语;
含有情态动词的被动语态;
带有whose和whom的定语从句。
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亮点八:学生活动,丰富多彩
歌曲和歌谣数量上做相应的变化,并且歌曲与本课所学内容相一致,不是为了歌曲而歌曲。
教材的插图与教学内容的相关性,使插图的内涵更加丰富明确,使其更好地帮助学生理解所学内容。
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