文档介绍：幼儿:、小朋友问好,,叠放整齐、、有序、(小班幼儿可在教师引导下进行)主班教师:,做好岗前准备。,整理区角游戏材料。,与家长做必要沟通,观察幼儿精神状态,严格进行晨检。(值班班级)。保育员:,做好岗前准备。,打扫室内卫生,保证地面、玩具柜、门窗干净整洁。3进行二次入班晨检(查看书包内有无危险品),水温适宜。,方便幼儿取用。、用具等其它用品。8:20-8:30如厕盥洗幼儿:,不在厕所嬉戏、玩耍、逗留;、冲厕、整理衣裤等方法。,按正确洗手法有序盥洗,不玩水。主班老师:,不得限制幼儿如厕次数;照顾幼儿解便,指导幼儿正确使用卫生纸,提醒或帮助幼儿整理好衣裤。,运用儿歌、图片等强化洗手方法。教育幼儿节约用水。小班教师指导幼儿辨认自己的毛巾标志。,不等待(中大班如厕男女分开进行)。4..对个别入厕、盥洗的幼儿予以关注。保育员:,指导幼儿正确使用卫生纸,提醒或帮助幼儿整理好衣裤。,便后洗手。、尿裤、溅湿衣服的幼儿,以温和的态度为其清洗、更换。,以免幼儿滑倒。。8:30-9:00 餐前准备及早餐幼儿:。,安静进餐;根据需要主动提出添加饭菜,细嚼慢咽;不挑食、偏食,不撒饭、剩饭。、桌面、地面的干净与整洁,食物残渣不乱扔。,主动漱口、擦嘴、洗手(小班在教师的提醒帮助下),将餐巾放到指定位置。主班老师:,不训斥、不处理问题。。,介绍饭菜名称及营养,丰富认知、增进食欲。,指导正确的用餐方法和用餐****惯。,对有特殊需要的幼儿提供帮助,不催促,进餐时间不少于30分钟。、擦嘴、洗手。、清理桌面。保育员:,饭菜温度适宜,位置摆放合理,盛放方式适当,防止烫伤。(执行卫生保健要求),指导值日生摆放餐具(小班由老师摆放)。,少盛多添,不从幼儿头顶递饭。,指导正确的用餐方法和用餐****惯(,对有特殊需要的幼儿提供帮助不催促,进餐时间不少于30分钟。。9:00-9:10课前准备幼儿:,便后洗手。。主班老师: ,稳定幼儿情绪。(教具、学具,根据领域及学科特点设置场地、摆放桌椅等)。保育员:、清洗消毒餐具、餐巾,整理桌面、地面,打扫班级卫生。,向厨房报幼儿实到人数。、便池、地面卫生,做到洁净、无积水、无异味、无污物。4