文档介绍：《美丽的村庄》教案教学目标:1、学会《美丽的村庄》并能用欢快、活泼、热情有弹性的声音来演唱这首歌曲。2、通过聆听、模唱、演唱等活动,学生能分析歌曲的情绪、节奏、结构特点等,感受音乐风格。3、能够根据《美丽的村庄》的旋律结合自己所生活的环境来编创歌词并能把自己的创作与同学分享教学重点:学会歌曲,引导学生分析歌曲的情绪、节奏、结构特点。教学难点:附点及弱起节奏的演唱把握。教学用具:钢琴、多媒体。教学过程一、导入新课1、播放音乐(课件)《我们的田野》,让学生们感受到一种轻松、悠闲的情绪氛围,在美妙的音乐中产生美丽的遐想。2、展示一组美丽的村庄风景图片(播放课件)师:刚才我们欣赏了几幅美丽的村庄图片,置身于美景之中,同学们感受如何?想不想高歌一曲?(学生回答)今天我们就来学****一首赞美美丽风光的意大利歌曲《美丽的村庄》,在学****这首歌曲之前呢,我们先来了解一下意大利的民歌种类及特点(播放课件)。意大利民歌的种类有:船歌、恋歌、牧歌、叙事歌、情歌、小夜曲、饮酒歌等。意大利民歌的特点:流利生动,极富歌唱性和浪漫色彩。3、引出歌唱赞美美丽家乡的意大利民歌《美丽的村庄》。二、新课教学1、播放歌曲,让学生熟悉旋律(播放课件)提问:(1)这首歌表达的是什么情绪特点?(活泼、欢快、紧凑、热情。)(2)歌曲的节奏特点?(这是一首二拍子的歌曲,第一个乐句以弱起开始,速度较快,强弱为中强。)2、歌曲分析(播放课件)歌词以彩色明亮的大调旋律,展示了一幅美丽的、平和的家乡村庄的风景画卷,散发出亚宁半岛温暖阳光的气息。歌曲采用二部曲式结构:A+B2/4拍。3、带着问题学唱歌曲(播放课件)提问:(1)歌曲的拍子?(2/4拍。)(2)歌曲的速度?(速度较快,色彩明朗。)(3)这首歌曲运用了什么演唱形式?(童声。)4、再次聆听歌曲(1)学生轻声跟录音学唱歌曲同时划拍,(注意起音的击拍;弱起及附点)提问:歌曲的旋律起伏大不大,歌曲中有哪个节奏比较突出,使歌曲的动感加强?(2)在熟悉音乐曲调的基础上学生自己学唱歌词,纠正学生演唱中出现的错误并要求继续学唱。特别是弱起、附点、换气、重音、四拍长音等地方及歌曲的情绪。5、讲解歌曲中的难点,提醒学生注意(播放课件)问:你觉得歌曲哪里比较难唱?6、乐段赏析(1)根据节奏特点,全曲分几个乐段?两个部分第一乐段:曲调清新活泼,描绘了村庄周围