文档介绍：师生沟通的艺术杭州市教科所孙义农良好师生关系的基本前提教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘,没有爱就没有教育。--夏丐尊六A教育图示softlove&hardlove责任权威接纳理解欣赏关爱与学生有效沟通的技术1、倾听关注的微观技能`SOLERS:面对(Squarely)来访者。是一种表达投入的姿态。O:开放(Open)姿势。肢体开放的姿势可以显示你对来访者接纳的态度。L:上身略倾向(Lean)来访者。上身自然地朝对方倾斜,体现出自己对对方和对谈话内容的关切。E:保持良好的目光(Eye)接触。一般情况下,辅导者的目光应看着来访者的脸,表现出自己的接纳与关心。R:尽量做到相对的放松(Relaxed)或自然而然。也使肢体语言作为交流手段时显得轻松自如。倾听时应防止以下现象发生1、因为各种原因分心2、带有主观评判的倾听3、只见树木不见森林倾听练****1“昨天晚上我简直发了疯!妈妈不停地唠叨,说我读书不用功。在她没完没了烦个不停时,我的火气越来越大,她再也不要来管我的事情,我甚至骂她是讨厌的老太婆。(揪着自己的头发)然后我乒的一声把门关上了。”倾听练****2“我对背叛我的丈夫充满了仇恨、厌恶、鄙视和愤慨。(满脸冷漠,掸着身上的一片纸屑)一提这场失败的婚姻,我就觉得好像有一把刀子扎得我心里鲜血淋漓。”2、同感同感的含义同感(又称共情)是人际沟通中,用语言和非语言将自己对于他人有如亲历一般的理解传达给对方,从而与对方同在的活动方式。