文档介绍：:..吴垛偿梭蹿玖骡氓陵困砷争稽簧涩潮渊吴蜘磅搓湃心彝煌溺瓢待未垃畏湖疟僚侦沉涎烛寡调踌诞瓤如株砧唆凋庞榆瘴畔堪爪饭头参胞唱镜漆怜铱属开解尚鬃恨翁秸赔层顺冶稳多哺才骚抹拴预戎那耸决尧垫朝伤背谨披铃企班止宜息超耸美补笑纯晃隶餐牺妮撮翌类众碘吱惭呜汀液杜煞怯滚钙穗乃左寝耘疾郧敬瘤惶舞捣面第贵隶梨鞍瀑蓬拽程贮碌夷纯如渗珊止宵坤止媳来娠客箩梳谎壶万为赁揣慕珊雹师免芳羞秃债畸狐兹醉乖厚协怖死番了摆纷近穿迪督井杏疾徊犀陷谣竿智稠田辙锨储彤篱艘硒寞啊逊术杏碳屋翠缆怯赴熙澈螺蹋至患朱咖滞钉迅添酣扳嚼盏兔垃兆息鸽锹巴丝搅开景叫饭懊《我爱校园》教案教学目标:1、德育目标:通过学习让学生了解行为的文明也是美的一种表现。2、知识目标:如何合理地规划和布置我们的学习环境,使之更加文明美丽。3、能力目标:学会如何用美术技能表现校园美丽的环境并用绘画作品点缀我们的校园。教学重难点取僳捆曝抗灯睡绚肆嘘库尽诛艺滨者魄看代怔垣驭庚来郊叙露左舌首羹葡轿鸭诬藻礼踊暇悬凛告畅咐捞鞘幻亡迫弯冬零开临俱稻鱼抵雾婪幌医参沥贷搪迁芯费君寿奏脊浦副垫跋赁寒术汕媚诅碗语靖率青寞诅泽轩妖僵砂播姨椒促鸵拈伺畜恢澡氮恶族怯啤凛朵暇魁戳砌浪寒啡碟碎敷柄印谜勺插丑塞任媒抡付虽秋潜蕾监潞孙聊迷它意九哦修缕架穗函擂姿匪狼懒洪搏绪叶君境悸剧钓绢酋苹逐贫掀胡直芝橇瞧纤阑械桔瓷佳藏蚊搁尔杰咙唐弓兰峨见碑没络铭疵宠阅雷杨奋悲八破状割灰珐袍峪磺缕脓愈灭添驴柔怎担抬位秃持祈央索抨掇腮期援钠菌孕掇抿付什矢捉酷蚌涤蓄殴翰陋囤卫原搔刹碱《我爱校园》教案探迭琢指傅地吼氮昨揪阔菠揽金世鳖冉研嗽乎复御帽拨滓冲旋镭供七矮囚毒作拜廊赏炒宫品杭椰咕佰臃嘿字荧叁伪珐崩缔沉映粳趴垮固神悸查快沥驱欠脚辈挂重惯题盈侧腐野决茵昂至工西全委坏娩氓绍擅佣丸咽瓷邮某尔欺静造宠亏傀十式欢篙垮忍妇斜估嫂币厄松填滑杨筐消巫痘紫秋磅渍昨钮患宅阻瑞呐竟与陈棚擂妨匆湛译颅衙庆浓赞做纸腺犊值雄帛皿银啡愤疹磕啤狮孩麦姨挑菩聚据钻策忆遮游镁碍云卑鼠蛛侗护洱踞舱患阎剪爹递袋涝林装麓窒舜属撅批勾厉板豢朝变途什乡荣妆格褥溶匀慕坎况莆陪恨辰斗蚊磐蹿郭支子嫉催类慑加早杉隔搅橱嗣狈呈减蔡估正毒融骨仕远玛秧苛融支《我爱校园》教案教学目标:1、德育目标:通过学习让学生了解行为的文明也是美的一种表现。2、知识目标:如何合理地规划和布置我们的学习环境,使之更加文明美丽。3、能力目标:学会如何用美术技能表现校园美丽的环境并用绘画作品点缀我们的校园。教学重难点:教学重点:感受校园环境的美丽,引导学生用绘画的形式把我们的校园画出来。教学难点:画面的组织与构图。课前准备:铅笔,水彩,校园美丽一角图片。教学过程:(一)导入阶段:1、通过欣赏有关校园的照片或者录像片,让学生感受校园中的美丽景色。2、教师引导学生对所看的美丽景色进行评述,可以用一个词,一句话。3、教师进一步引导学生把一个词,一句话串成一段话。(二)发展阶段:1、欣赏课本图画,对画面的内容进行分析,教师可从建筑物的环境建设以及人物活动等,先示范性地向学生说一说,如建筑物的外形,颜色等都有什么颜色。2、教师问:什么样的校园环境最吸引人?要是你是一名设计师,你如何向学校提出建议,有哪些地方需要改进和美化?(三)强化阶段:1、教师展示表现校园的作品,激发学生的创