文档介绍：小学生科幻画辅导科幻画是少年儿童对未来科学发展的畅想和展望,绘画要突出科学想象力和创新意识,倡导科技与艺术的融会交流,科幻画创作应特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。本次组织学生参加科技节科幻画比赛,在辅导中,我认为要注意做到以下几点:(一)相信学生——童心是创新之源,儿童由于所掌握的知识量较少,不易受到现有的经验束缚,因而他们的思维比成年人更加活跃大胆,充满想象力。在科幻画的创作中,教师应认识到这一点的重要意义,充分相信学生,充分启发学生,充分调动学生的创新思维,引导学生自主思考进行创作。让学生产生大胆独特的奇思妙想。但是,学生自主思考并不是让学生的思维“天马行空”自由放任,教师应为学生设立一定的思维方向和主题,引导学生学会“有的放矢”,集中于某一个方面进行创新思考,这样才会有所突破。(二)在生活中找题材:生活为科幻画的创造提供肥沃的土壤,培养学生热爱生活、善于观察生活,是科幻画创作的重要源泉。引导学生从多方面,从多角度去观察,敢于质疑,勇于探究。例如:吃、住、行等是与人的生存、生活质量息息相关,是每个人每天生活都离不开的内容,现在的房子是建在地上,以后,随着科技的发展,有没有可能建在空中、海底?或者用树种出房子等等。只有面对熟悉、经常接触的事物,敢于探索,敢于质疑,采用更高的要求,更高的标准去超越现状,才会有好的创造、发明产生。在教学中,我让学生去调查学生视力下降的原因,经过调查研究学生就发现班上很多近视的同学除了遗传以外大都是由于不良的看书、写字姿势引起的,我进一步问学生有没有好的解决问题的办法,于是有的学生说:制造一种具有散发香气能提神作用和提示同学书写姿势的多功能的笔;有的学生说:在婴儿时候,注射一种预防近视的疫苗等等。针对同学上学要家长接送不方便,我让学生用科幻画的形式想出解决的办法,结果有的同学发明了行走自由的飞行器方便同学们上学,有的同学设计出机器人保姆护送上学,奇思妙想一个接着一个。科幻画的内容也就在同学们的“胡思乱想”中产生了。在进行主题式的研究探讨时,主题的内容应紧紧围绕“科技改变生活,科技创造生活”这一基础来确立。(三)依靠科学,大胆设想:科幻画和想象画都是以表现大胆独特的想象为主,但是科幻画不同于想象画,它更重视科学性,以表现科技对生活的改变为中心,它的幻想应以符合科学原理为基础。只有建立在科学依据上的想象才是可能实现的。而想象画重在表现心灵和头脑中的幻想为主的,内容可以是唯心的。他更重视幻想性,只有引导学生认清科幻画与想象画的区别才能让科幻画不会偏离主旨,例如:同样是表现对于飞翔的向往,想象画可以画《我飞上了天》《飞行的梦》,它是自由自在可以不借助任何工具的,而科幻画则要利用适当的工具设施来飞行:如《飞行去上学》,借助神奇的书包飞行,体现科学技术带来的成果。(四)珍视童心,慧眼识珠:依靠科学并不是要完全符合人类已知的知识,毕竟科技的发展日新月异,我们无法预知将来的世界会是什么样子,科学又会有什么新发明新发现,所以对于未来的想象不应过分要求逻辑与原理上的严谨,要用发展的观点去判断,可能今天觉得不可思议的想象,随着科学的一个新突破,明天就有可能会实现,例如《海底宾馆》这一想