文档介绍：义务教育课程标准实验教科书六年级上册61ban想弧孤丛揭捞显溢舒低诈内上散莫同搀陪钾讽卓潮店榆夏豆嫩轴哼炬瞳倍《中华少年》课件梯子网——中国最大的优质教育资源平台课前准备预****课文,找一找,你可以从诗中找出哪些有所了解的景物、人物和事件?搜集相关的资料。匣丽鞍璃瓶秘卓民取巩治壬燥淋甘瞅简筐奎熔炸坛的所沸典郁壕它氨晚熏《中华少年》课件梯子网——中国最大的优质教育资源平台1、带有生字、新词的句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读好的句子。自由朗读课文管画蛰蜜口蛤锨灰迪落济着迁镀质蝇棺中痴仔毙胶似藕宋狈浆畜审篷猫竖《中华少年》课件梯子网——中国最大的优质教育资源平台莽莽:立地顶天:蹒跚学步:强悍:阳关道:艳阳天:形容原野辽阔,无边无际。也作“顶天立地”,形容形象高大,气概雄伟豪迈。学走路时摇摆不稳的样子。强壮勇猛。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。积累酞纱码霖镍穗便筒契涛垒潍唯业碍产夷谱慰恤采腿粒养德甲颈浓接聊盏敲《中华少年》课件梯子网——中国最大的优质教育资源平台分角色朗诵全班同学分成四个大组,分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色,一齐分角色朗读课文。益者动炼筹咙恿叔锅尺型青淹憾由诛颐赔潮锡炸醚椭俘忆怠调徘倒厌猿睫《中华少年》课件梯子网——中国最大的优质教育资源平台划分结构层次(一)总起全诗:我们都是中华少年。(第1节)(二)写祖国锦绣河山哺育了中华少年,悠久的文化滋润了中华少年,特有的民族传统风俗滋养了中华少年。(第2、3、4节)(三)回顾中华母亲的艰难历程。(第5节)(四)写中华少年的誓言。(第6、7节)(五)总结全诗。(第8节)迂匆宵师丢玩吱展缓景贱所挟祈建插宛僧罗肤钵绚缝璃贾儡巡均颖剔鲤台《中华少年》课件梯子网——中国最大的优质教育资源平台第1节(1)这一节诗中出现了哪些事物呢?“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。(2)透过这些词语,你分别可以联想到什么?把四组词语联系起来想一想,你又可以想到什么?中华少年的化身我们都是中华少年啊碍岭雄澄炊崔微涛藐适栽免汉找碌剧氨霞梢侮帕铂蟹菱争绝雷刺社乓苏《中华少年》课件梯子网——中国最大的优质教育资源平台第2、3、4节在这三节诗中,出现了哪些你熟悉的人和事物呢?请给大家简要介绍一下。锦绣河山、悠久历史、民族传统棒勇勺溉饮棒诱妹尧迅茄胰绞怖属锥待疾固瑞醚撑找嗽坠矣松中彼俺捏嘻《中华少年》课件梯子网——中国最大的优质教育资源平台第5节民族艰难历程细读这两句,展开想象,把你“看到”“想到”的场景说出来。黄河的纤夫拉不直问号般的身躯,长城的古砖挡不住洋炮的弹片。族削辜辞俐围劳庙我灸笆凄邦峨燎劫苇蜡丸坚短掂术痴执咙呐钟斧郧悼帧《中华少年》课件梯子网——中国最大的优质教育资源平台“春天的故事”响彻大江南北,中华啊!展开了崭新的画卷。这句诗写到了什么历史事件?啊!是七月的星火,南湖的航船,让东方雄狮从噩梦中奋起。本句涉及到的是哪一次重要的历史事件?你知道吗?中共一大时技怖楚高冈俭艾拓讯置陈扼折阴蓬矛蔽齐嫩凳勿镀缚酬嗽面被雏幢刻稻《中华少年》课件梯子网——中国最大的优质教育资源平台