文档介绍：目前在学校最困扰你的问题是什么?1如何激发学生的学****动机2学****动机的类型内部动机:因学****活动本身的意义和价值所引起的动机,动机的满足在活动之内;外部动机:因学****活动的外部后果而引起的动机,动机的满足在活动之外。3二、外部学****动机的激发策略一、内部学****动机的激发策略4一、内部学****动机的激发策略创设问题情境设置挑战性的目标增强自主选择提供成功机会促进动机迁移实现角色转换56(一)创设问题情境指出与学生已有知识相矛盾的现象“这么一个悲惨的故事,为什么用祝福这个标题呢?”先教给学生一个基本法则,在学生理解之后,再给他们举出不符合这一法则的事例提出有几种选择答案或多个答案的问题结合生活中的现象提出问题“有的门,走进时会自动开启,人走过后又会自动关闭。为什么呢?”运用实验演示,故事导入等“麦哲伦的水手们绕地球一周回到西班牙,发现日记本上的日期比当地日期少了一天。这是怎么回事?”注意问题类型的多样性67问题类型马文革是什么运动员?——知识性问题你能猜测马文革大概出生在什么年代?——理解性问题依此类推,李抗美大概出生在什么年代?——应用性问题中国人的姓名有什么规律和特征?——分析性问题如果现在有一个新生儿,要你给取名字,取什么名字最能反映时代的特征?——综合性问题所取的这些名字中哪个名字最好,为什么?——评价性问题78(二)提供成功机会每个孩子从出生起就具有一种好奇求知的本性,只不过儿童入学后,他们的求知欲、好奇心开始出现分化,有些儿童的好奇心、求知欲随着学****的成功而不断得到发展,而有些学生则因学****失败而对知识失去好奇心、求知欲。8(三)增强自主选择给学****者提供一种自己对学****活动的控制感会促进学****动机,可以让学****者自己选择学****的活动、学****的方式以及自己建立与学****有关的规则和程序。9(四)设置挑战性的目标有挑战性的活动常常能调动学****者的内部动机。有挑战性目标的要求:具体、清晰、中等难度、学生参与目标设置挑战性目标与福乐体验10