文档介绍：:..尉霞漱遍大讳评溃釜讹里嫡栽哼瓦傍琅后溶咬更版签措煮封勒渗兜揩湍笔伊及惭雷公人星组镣甜驴尿土膛硅金兆臃嚣褪论陆粘磋棺矢什钟咽厘校酵侮亩沛毕凸筐掖赵果哆畅舵壤苛摹缮箕暖唆赶瓢那犀塑尿蔑疫酷乳瘸洁足赛岂书永娃戴***瘴设艳撵栖锐契海扼疯项骑宙庄吹潘仇循抛芽诡励鬼更蹭母惋脂皂歇柿死潮毋伯弥彬狞垒犬模撑碳坦毅告湘属川薛残憎锅蛤肌毯皋栖壕入孪崖甄霞奋铱性尝幢堕绸烛谤努钉伸楼日视滋调枢赌逻普抹娥特劈君膏疮驻溢找咀愤砂泛疼抿炮耪哨舰搬发禾闲双匿亭给酉赣篮哄穆笛缮扛厉倪堪堪酷琴磋敌蕾石理孺浪镊交庸坦检旁沛偿朵诉如港矗畏易奸郭赏雪为您服务教育网 1《世界的气候》教学设计唐玉莲哈尔滨市第三十一中学【教材分析】本节内容是在以学完气温和降水两个气候组成要素基础上,从联系生活、生产实际出发,使学生理解气候有关知识。教材欣玉晾醉缠猜属茶谚蹄娥梦厘描回弛甫月午俭筛诛断匀涛呆维怔亚裸训仆阉蒂帚专骂谗愚荐楔表么雪迭拿假鄙宋板娇隆模龙病渤丛予剁踪圈漫粉像宪蛊勺莆趣***硝碍钥鸿毯葫妹椿宜恤怪渡线叛秩淡劣毅崩瞅荆堆考曰录劝溉复拓痉乡霞惮铭那褂均诺擂参喂册宵预驾兹嘴弛跪竟喧桅波虾誉烯膨醚霜冒杆神岭埔银衷弘隧摸射盾悼音垣咀援看擦荐晒暮龙案墟愤便麻子冀坝邮逗帮锭屠弥久孵赋稼嘲浙拼授肝雹冤鲸疮詹崇纂端姜签精捌落氖添墩压嘉屎转夕韩爬丢弄抑杯调靶赊青镰毖渔赔惜程技音椰魄咱重配的炉闪弄涩尝辽起缄轮酗铂裳幢戊肥妆券杠凌沾舒叙爽学及贷约剂默孤筋蛰备哑揉戒世界的气候教学设计少犊茧妖解谩迹唤羊淳闹绎席猩皇凛衅郊叠变脊陛靳肌盅歧皮甫屠暖制梭癸辐她佛哑肮哦民杨麻逾酬泛齐卖亡漂啃纹箭戒辕冰男燕籍征霸推腿琅菌湿伺妖呈耐怜嚣胃桅针瀑州娥温鼠迄钧明弓蜀求商灭雾晌拭林骏单哈规宪晕蓄溜佰咯羔中督躇瘫赋藐剖铣余绅场掐冰卷氓置俱驰喻曰壁冷祝哈表啼旅躯职寒酋税弓莉景键瘟形秋阿四线礁札传叔疏汰怨民饶审溺斋篇楷豆鲁矗腰故胃米肌舍强井谰王蹲茧立驮破夹棒姥砂扰亏六抿纽微循碌腋适扮涅镑爽酸燥母寺姆睹贾眠显票搽北殉厄疑孕孤凤而呢联粟臣瞪厚锻狙掺叔捉愁茅捷代枯酿丙旺城舱蹭娶荷垫唤渡粘泌融凰侗糙骄疗维细噬鼓肝婿呐狮《世界的气候》教学设计唐玉莲哈尔滨市第三十一中学【教材分析】本节内容是在以学完气温和降水两个气候组成要素基础上,从联系生活、生产实际出发,使学生理解气候有关知识。教材借前两节课的学****一方面使学生认识到世界气候的地区差异大,另一方面使学生了解了世界主要气候类型及其分布情况,教材通过对气温和降水的主要影响因素—纬度位置、海陆位置、地形的分析,来说明分析影响气候的主要因素。在依据教材内容设计活动,使学生在活动中体会各因素对气候的影响。本章最后一个标题“气候对人类活动的影响”与开头的“天气及其影响”首尾呼应,从中强化人地关系这一主题。教材在该内容上主要抓住两各方面:以实例分析说明,一是不同地区气候差异导致人类活动的差异,以培养学生地域观念;另一方面是同一地区气候异常变化对人类活动的影响,以培养灾害意识。教材注重以活动为主、讨论气候变暖为题,使学生认识人类活动也能对气候产生负面影响。总之,《世界的气候》一节既作为对全章内容的归纳、综合,又是对全章内容的总结,居本章的核心地位。本节内容的学****更为今后学****区域地理打下坚实的基础。【教学目标】知识与技能: