文档介绍：蕿《树叶贴画》膆羃案例简介:校本课程是基础教育改革中诞生的新型课程,它为学校提供了广阔的发展空间,为提升学校的办学层次、丰富学校的文化内涵、点亮学校的办学特色等具有重要的作用。注重校本课程资源的开发与利用,是我们每一位教育者的责任和义务。我们宁夏有许多可以开发利用的乡土美术课程资源,比如说我设计的《树叶贴画》教学案例,在教学过程中,有机地结合乡土美术课程资源,不仅使学生感到亲切,还能极大地调动学生的学****热情,并使学生深入了解家乡的优秀美术文化,激发学生对家乡文化传统的自豪感,从而培养了学生的爱乡之情。芁设计意图:乡土美术课程资源,多为学生身边经常听到、看到的一些自然资源和人文景观,在课堂教学中要求学生了解乡土文化的意义,体验乡土文化的魅力,教师在教学中注意研究教法,用生动的形式来吸引学生,激发学生的学****兴趣,极大地调动了学生参与学****的热情,使学生的学****由被动的要求变为主动的参与。在手工制作和设计课上主动展示富有个性的创作,而且在调查、研究、探索、实践等一系列美术活动中,使学生掌握了自主、合作、探究的学****方式,培养了学生搜集、处理、撰写资料的能力以及动手、思考、创造等各种综合能力都得到提高。虿教学目标薆1、引导学生欣赏并感受树叶的美丽,激发热爱自然,热爱生活的情感。蚅2、通过欣赏采集树叶,培养学生的观察能力,动手操作能力和审美能力。罿3、指导学生掌握树叶粘贴画的制作方法、技巧,利用五彩缤纷的秋叶进行美的再创作,开发学生丰富的想象与创造力,培养学生发现美,创造美的能力。蝿4、培养学生团结协作的品质,体验参与活动的乐趣和成功的喜悦,并大胆地表达自己的感受。羇教学重点:让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作,培养动手动脑能力。膃教学难点:在树叶贴画制作中,培养学生画面的设计及创新能力。肂教学准备:衿学生准备:搜集并压平各种树叶、剪刀、双面胶带等。膄教师准备:课件袅教学过程:螁(―)组织教学检查学具罿(二)创设情境,引出课题薅1、谈话导入新课芃师:同学们,我们第五中学处在城乡交接的地方,优越的地理环境为我们开展了《树叶贴画》主题创作活动创造了良好的条件。薀不同的叶子有不同的形状、颜色、大小,我们利用这些特点,把平凡而普通的树叶变成一幅不同寻常的艺术作品,这就是树叶贴画。羈老师已经把同学们的作品拍成照片,想不想看看自己的作品啊?羆2、展示树叶粘贴画激趣肅师:让我们欣赏几幅精美作品图片。(教师介绍作品。)薃师:欣赏了这些作品,你想不想动手做呢?这节课,我们就一起来制作创意树叶贴画吧!(板书课题)肈(三)观察讨论探究学****莇1、引导学生完成学案:蒃师:通过制作树叶贴画,同学们一定收获不少吧,老师来考考你。莂生:开始做。膈生:(交流)螈2、学生介绍树叶贴画的制作方法和步骤,教师演示板书步骤。膅其他学生补充,归纳总结:膁构思——选叶——涂胶——粘贴——装饰芈师:在制作过程中,你遇到了哪些困难?或者你觉得哪一步最难?你认为应该注意什么?袅生:(回答)蚂师:其实,每个步骤都是需要技巧的,老师先来制作一幅海底世界,注意观察制作步骤,用到哪些工具,怎么运用的。羀教师演示,学生观察。莈师:你学会了吗?你想不想动手试一试?下面我们就在小组内合作完成一幅树叶贴画。芅(四)合作实践互动探究莄1、确定创作主题。羂师:同学们小组讨论,你们想设计一幅什么样的树叶贴画来表现你的创意呢?小组开始讨论吧。蒈生:(生交流)蚆2、学生创作,教师巡回辅导。螂师:看来每个小组都有很多想法,都有不同的创意主题,那就赶快看看我们的创作要求吧!螁(1)小组长分好工,合作完成一幅贴画。薈(2)及时将用完的材料收起来,保持桌面卫生。肇(3)用最简洁的语言给贴画加一段解说词。薄师:带上你的专心、细心、耐心,开始创作吧!蒀(五)作品展示 交流提高薇师:在制作的过程中,你又有哪些经验与大家分享呢?蒈生:(回答)羂师:有的小组完成的很快,谈谈你们的经验。薃生:因为我们组长分工明确,所以完成的快。蚇生:因为我们很团结……蚅师:正是因为你们有这些经验,你们才能又快又好的完成作品。下面请小组代表上台展示你们的作品,请你用最美的语言进行介绍,争取所有的同学都喜欢它。蚄生:(介绍作品)节生:……螇师:现在,台下的同学当评委。你最喜欢哪一幅作品,你想对哪幅作品提点建议呢?谁来发表自己的意见?肆生:(回答问题)……蒆师:各小组带着同学们的建议回去,课下进一步完善好自己小组的作品。肁小结:欣赏了同学们的作品,老师禁不住要把掌声送给你们。同学们的作品都很独特,那是你们动手又动脑的结晶,把最热烈的掌声送给自己吧!袇(六)谈收获,课堂小结蒇师:学****了这节课,你都有哪些收获呢?袄预设生1:我学会了制作树叶贴画。袀预设生2:我知道了小组合作很重要,每个小组成员要齐心协力才能很好的完成作品。羇……袈师小结:薅同学们,我们这节课通