文档介绍：初中毕业班学生心理特点与健康教育王桂华山东省栖霞市松山街道第一初级中学265300摘要:初中毕业班学生处在一个非常特殊的阶段,面临中考,学****任务越来越繁重,承受的心理压力也越来越大,出现对自己学****上信心不足、对前途担心等心理问题。因此,必须加强对他们的心理健康教育与辅导,适时地对学生存在的心理问题进行科学的调节教育,预防与消除他们心理问题的滋牛,促进良好心理品质的发展,提高心理健康水平,让他们尽快地调整好身心,更好地迎接中考,成功圆满地完成学****任务。关键词:毕业班学牛心理压力心理健康初中毕业阶段是人牛的重要转折阶段,每个学牛都面临升学与就业的选择。分析毕业生的心理特点,帮助他们正确对待升学与就业,培养他们健康的心理就显得十分重要。一、毕业牛的心理特点初中毕业牛主要的心理特点是焦虑、紧张、困惑、迷惘及失落。1•焦虑紧张的心理。具有这类心理的毕业生,平时学****成绩都比较好,他们对自己的升学问题满怀信心,家长对孩子的期望值也很高,望子成“龙”、望女成“凤”的心理非常迫切,学校的领导、班主任和任课教师把提高学校升学率的“赌注”全押在这些学牛身上。毕业前夕,这些学生到了百米冲刺的阶段,夜以继日地复****一心想考上重点高中,而对学校其他活动则置之不顾;家长和教师对他们施加的压力也不断增加,这些学生一方面自信能考上重点高中,另一方面乂担心自己落榜。这种I-分矛盾的心理导致心情非常焦虑和紧张,随着升学考试的到来,这种焦虑紧张与日俱增。。具有这类心理的毕业牛,小学到初中成绩一般,没有大起大落,一帆风顺地接受九年制义务教育,心理一直保持平衡。到临毕业阶段,这种心理平衡倾斜,产生了种种困惑和迷惘。毕业后能不能被高中录取?如果不能录取待在家里怎么办?如果就业,选择什么职业好?这些学生既担心自己不能升学又希望自己侥幸被录取,经常被这种矛盾心理困绕着。3•失落对抗的心理。这些学生由于智力或者基础的原因,学****成绩一直比较差,厌学情绪严重。平吋在教师的鼓励和同学们的帮助下,这些学生还能跟着学****一旦到了毕业阶段成绩的差距就拉开了。这就象100米赛跑,在起跑阶段差距还不明显,但到了冲刺阶段成绩的差距越拉越人,即使竭尽全力再也无法赶上去。另外,有的教师对这些学生也越来越失去信心,越来越缺乏耐心,甚至认为他们是提高学校升学率的障碍。而这些学生对自己升学也感到毫无希望,于是有的干脆想辍学冋家,有的坐在教室里混日子等着拿文凭。这些学生心理上有一种严重的失落感,认为自己已被教师、家长、学校、社会所抛弃,并由此产生一种强烈的对抗心理,对同学、老师和家长非常反感和对立,其至用骂人、打架、故意违犯纪律、故意破坏公物等行为来发泄自己的不满。这种失落和对抗的心理如果没有及吋疏导,发展下去还会导致对抗社会的行为,甚至导致违法乱纪,后果不堪设想。二、正确引导学生进行心理调节,培养良好心理品质1•教育学生客观评价自我,合理定位。因为学****压力的增大,初中毕业班的学生容易出现信心不足、对前途担心、对父母的说教反感、心情压抑、烦躁等现象。其实每个人的学****情况各不相同,我们不能要求他们在最后的一段时间里在学****上突飞猛进,我们应该帮助他们找到自己在班级、年段中的位置,树立一个通过自己努力可能达到的目标。否则,对学****有害无益。在教育教学过程中,教师要引导学生正确看待考试,避免夸人考试的实际作用。对考试期望要