文档介绍：《心理咨询技能》
主讲
 
福建中医学院公共管理系
林榕发
前言心理咨询是生命的流露
(一)什么不是心理咨询
为了更清楚地界定心理咨询工作的性质,避免心理咨询的简单化、庸俗化或扩大化,需要作以下区别:
、资料,但仅仅如此,则不是心理咨询;
、道德、思想意识等问题,只有这些问题引起了心理问题才与心理咨询有关;
,但与日常交谈不同,是咨询师与求助者的深层交流;
,而没有针对性的指导,则不是心理咨询;
,视求助者为所教诲的人,则不是真正的心理咨询。咨询师更应重视倾听;
,还不是心理咨询。咨询的重点是站在更高的层次上给予求助者以人生的启迪,使其能敢于面对自己和自己的感觉,并作出积极的行动;
,而是鼓励人自助;
、作决定,应促使求助者自己负起责任。
(二)心理咨询的涵义
心理咨询是专业人员运用心理科学及相关学科的知识,对求助者的心理问题提供专业帮助,促进心理健康和个性充分发展的过程。
(三)心理咨询与心理治疗的关系
倾向性的意见认为:
心理治疗与心理咨询没有本质区别,即在关系的性质上,在改变和学习过程中,在指导的理论上都是相似的。两者如果不完全相同,至少也是很相似的,如果有区别也是人为的,而非本质的。
如果要对心理咨询与心理治疗作些人为的细微区别的话,是否可这样认为:
,后者以障碍性治疗为主;
、不适为主,后者以障碍、疾病为主;
,后者在程度上相对重些;
,后者一般在医疗情景中进行;
,后者以医务工作者为主。
或许可以这样说,两者是同一心理服务过程中的不同阶段。实际工作中很难将这两者完全区分清楚,两者互相渗透和结合。
现实中,常用心理咨询来涵盖。
二、知识—技能—素质三者关系
(一)知识,包括三层作用有别、相互联系的知识结构:
(必须具有):心理卫生(含精神医学)知识;心理咨询流派理论与方法知识;心理咨询会谈知识
(应该具有):心理测验;普通心理;社会心理;教育心理;发展心理;人格心理;社会学;伦理学;教育学
(最好具有):相关的人文社科知识;相关的医学知识
(二)技能
包括:
发现并判断心理问题的技能;
交谈技能;
运用相关知识解决心理问题的技能等等;