文档介绍：Educational Psychology(心理学专业)
课程名称:Educational Psychology
学时: 60 学分: 3 课程性质: 必修
先修课程:普通心理学、发展心理学、心理学史、实验心理学
适用专业:心理学
选用教材: Educational Psychology
(一)本课程的性质与任务
为心理学专业的本科生开设双语课程《Educational Psychology》既能促进学生掌握教育心理学专业外语,又能提高学生阅读英文原著的能力,还可开阔学生的视野,使其对教育心理学的认识不仅仅局限于国内的研究范围内,逐步接近国际上与其同龄同专业的学生的水准。通过本课程的学习,学生要掌握学生的认知发展、个人的、社会的和情绪发展以及学生的个体差异问题,掌握行为主义、认知主义和社会建构主义对学习的看法,掌握动机的定义、激发以及与教学和学习的关系,掌握教学环境的创造对教学产生的影响以及标准测验等教学测评手段。
(二)本课程的教学内容和基本要求
1. Teachers, Teaching, and Educational Psychology. (4 lesson)
通过阅读本章,你应该能够了解何谓优质教学,教学的最终目标是什么,教与心理学的角色是什么以及本书对你的学习会产生怎样的帮助。
2. Cognitive Development and Language. (4 lesson)
通过阅读本章,你应该能够阐述发展的定义,皮亚杰的认知发展理论及对教师的启示,维果斯基的社会文化观以及对教师的启示
3. Personal, Social, and Emotional Development. (4 lesson)
通过阅读本章,你应该能够明白艾里克森所做的一些工作,如了解自己和他人,了解道德发展阶段论和社会化的过程以及给儿童带来的挑战。
4. Learner Differences. (4 lesson)
通过阅读本章,你应该能够解释能力差异和教学之间存在何种关系,创造性、天赋和才能之间存在何种差异,存在哪些认知和学习风格以及存在哪些类型的障碍。
5. Culture munity. (4 lesson)
通过阅读本章,你应该能够理解多元文化的课堂具有哪些特点,存在哪些伦理道德和种族差异,男性学生和女性学生在课堂上的表现存在何种差异,如何建立文化相容的课堂,应该意识到课堂教学不能忽视任何一个学生或群体。
6. Behavioral Views of Learning. (4 lesson)
通过阅读本章,你应该能够了解行为主义对学习的解释,行为主义的经典条件反射和操作条件反射,了解行为主义的教学和管理方法。
7. Cognitive Views of Learning. (4 lesson)
通过阅读本章,你应该能够从认知主义的角度了解学忆的信息加工模型
Metacognition, Regulation, and Individual Differences.
ing Knowledgeable: Some Basic Principles.
8. Complex Cognitive Processes. (4 lesson)
The Importance of Underst